Educação a Distância na crise COVID - 19: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3699Palavras-chave:
Educação à distância; Trabalho remoto; COVID-19; Currículo Integrado.Resumo
O presente texto tematiza a respeito da Educação a Distância (EaD) em meio à crise do COVID-19. Para tanto, tem por finalidade conhecer os conceitos e os fundamentos da EaD, de modo a analisar as percepções dos estudantes, quanto a EaD como estratégia para dirimir os prejuízos no processo de ensino e aprendizagem na EPT, em virtude da Pandemia do Covid. Pauta-se metodologicamente na técnica bibliográfica e na apresentação de dados que desenham as percepções dos estudantes matriculados em cursos presenciais acerca das aulas por EaD. Os dados foram analisados e discutidos, a partir de categorias. Assim, este artigo está dividido em três seções, a saber: a) aborda os conceitos e os fundamentos da EaD; b) trata dos desafios e das possibilidades da EaD nos Institutos Federais de Ensino, diante da pandemia; c) apresenta a percepção dos estudantes a respeito das atividades remotas, em especial da unidade curricular de Filosofia. Conclui-se que a Pandemia do Covid-19 foi de algum modo, um momento privilegiado de reconhecimento das fragilidades e das potencialidades enquanto comunidade educativa.
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