Ações de prevenção ao bullying escolar no ensino fundamental: um relato de experiência em psicologia escolar/educacional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37162Palavras-chave:
Bullying; Psicologia escolar/educacional; Extensão universitária.Resumo
Este artigo tem como objetivo compartilhar a experiência e o aprendizado adquirido em um projeto de extensão universitária com ênfase em Psicologia Escolar/Educacional. As ações foram realizadas em uma escola Pública Municipal da cidade de Campina Grande-PB e tiveram como público-alvo os discentes que cursavam o ensino fundamental. Durante a vigência do projeto, buscou-se promover reflexões, re(significações) e a construção de saberes sobre o bullying por meio da utilização de diferentes intervenções e metodologias. Assim sendo, relatamos neste trabalho duas intervenções aplicadas no decorrer do projeto, e em paralelo tecemos reflexões sobre o Bullying e os seus múltiplos aspectos no universo escolar do ensino fundamental.
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