Educação em saúde sobre acidentes com aranhas e escorpiões: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37930Palavras-chave:
Animais peçonhentos; Saúde pública; Aracnídeos; Saúde na escola.Resumo
Difundir conhecimento sobre animais peçonhentos através de processos educativos pode ser uma forma muito efetiva de prevenir acidentes e a escola possui um papel essencial na sensibilização dos alunos. Acidentes por animais peçonhentos, incluindo escorpiões e aranhas, representam um importante problema de saúde pública no Brasil, sendo considerado a segunda maior causa de envenenamento nos seres humanos. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência vivenciada pelos residentes pedagógicos das Ciências Biológicas, tendo como destaque as metodologias aplicadas no minicurso “Educação em Saúde” sobre acidentes com aranhas e escorpiões. O relato tem como proposta metodológica narrar as atividades desenvolvidas durante o minicurso, transmitido pela plataforma Google Meet, nos dias 19 e 25 de junho de 2021. Participaram 40 alunos do 2º Ano do Ensino Médio de uma Escola Pública Estadual do Município de Arapiraca/AL. A abordagem sobre os acidentes com aranhas e escorpiões foi através de slides, com imagens dos animais; e a dinâmica interativa, gincana virtual. As fontes bibliográficas foram: artigos científicos, sites governamentais, livros e monografias. Durante a explanação do conteúdo, os alunos puderam sanar as dúvidas e contribuir com relatos vivenciados com animais peçonhentos. Por fim, pôde-se concluir que, o acesso à informação referente às questões de saúde é indispensável, visto que oportuniza aos cidadãos o conhecimento de determinadas situações de emergência e a forma correta de agir para que a vida seja preservada e possíveis sequelas resultantes de envenenamentos com animais peçonhentos sejam evitadas.
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