A crise sanitária causada pelo novo coronavírus e o sistema de avaliação da educação básica (SAEB): a conquista de resultados exitosos de uma escola num cenário desafiador

Resumo

Em 2020, foi observado no Brasil e em outros países do mundo, a propagação de um novo vírus que pegou a todos de surpresa e causou prejuízos incalculáveis, o vírus SARS, causador da Covid-19. Naquele cruel contexto, muitas atividades foram severamente afetadas, dentre elas, aquelas ligadas ao ambiente escolar. Esse contexto, também acarretou às escolas desafios enormes ao processo de ensino e aprendizagem. Contudo, com o surgimento das vacinas, a situação pandêmica obteve significativa melhoria e, aos poucos, a vida foi “voltando ao normal”. Na tentativa de promover um retorno ao cotidiano escolar, o Governo Federal decidiu, dentre outras medidas, aplicar já em 2021 a prova do SAEB. Entretanto, mesmo numa realidade pouco favorável, sobretudo, em se tratando de participar de uma avaliação externa de grande porte, uma pequena escola rural cearense conseguiu conquistar um resultado exitoso no seu IDEB daquele ano, mostrando que a integração entre aluno e escola ocorreu apesar do cenário. Assim, o estudo teve como objetivo identificar os fatores que possam explicar o êxito alcançado pela escola na melhoria do IDEB. Para isso, foram consultados documentos legais, assim como foram feitas pesquisas in loco. Os resultados alcançados mostram que o crescimento significativo da taxa de aprovação escolar, a melhoria na proficiência na prova de matemática e a frequência acima do mínimo necessário, mesmo num cenário pandêmico, explicam de forma consistente o êxito conquistado pela escola e, dessa maneira, tais resultados poderão contribuir na preparação para os novos desafios.