Os benefícios da utilização de jogos digitais para o ensino de programação para crianças
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.38122Palavras-chave:
Ensino de programação; Educação infantil; Jogos digitais.Resumo
Um conjunto de vantagens da inclusão de jogos digitais no ensino-aprendizagem, mostra as possibilidades de ser uma ferramenta rica na construção do conhecimento, tornando o brincar uma atividade de aprendizagem e ensino, estabelecendo os objetivos necessários para alcançar a aprendizagem. A discussão sobre o ensino de jogos digitais na educação não é apenas útil. mesmo um jogo bem desenhado pode apresentar algumas desvantagens, por exemplo: se não for bem executado, perde o propósito; nem todos os conceitos podem ser explicados por meio de jogos; se o professor intervém com frequência, ele perde sua ludicidade; e quando o aluno é obrigado a jogar por insistência do professor, ele fica chateado. Nesse sentido, fica clara a necessidade de analisar a produção científica nacional sobre o ensino e a aprendizagem da programação de jogos digitais. Nesse contexto o presente artigo possui como objetivo geral analisar os benefícios da utilização de jogos digitais no ensino de programação para crianças. A metodologia utilizada foi de revisão de literatura narrativa. Pode-se concluir que O pensamento computacional e a prática de programação tornam-se aliados importantes no desenvolvimento da resolução de problemas. Aprender a programar afeta as habilidades relacionadas ao pensamento lógico e matemático, que são úteis em muitos outros processos de aprendizagem e no desenvolvimento do pensamento computacional. Ao ensinar programação, os alunos desenvolvem suas mentes cognitivas porque estimulam o pensamento desenvolvendo a lógica dos jogos.
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