Percepção de acadêmicos de enfermagem acerca das fragilidades e potencialidades da carreira docente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3836Palavras-chave:
Docentes de enfermagem; Estudantes de enfermagem; Enfermagem.Resumo
Esse estudo teve como objetivo identificar as fragilidades e potencialidades acerca da carreira docente de ensino superior na percepção de acadêmicos de enfermagem. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva, realizado em uma universidade pública federal do extremo sul do País. A coleta de dados foi realizada no mês de julho de 2017 com 27 participantes, por meio de entrevista semiestruturada com questões abertas e fechadas. Os dados foram analisados por meio da análise textual discursiva, emergindo duas categorias: Fragilidades e Potencialidades acerca da carreira docente na perspectiva dos acadêmicos de enfermagem. Foi possível observar que as fragilidades identificadas encontram-se na formação docente e que as potencialidades identificadas pelos acadêmicos devem ser cada vez mais incentivadas.
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