Influência e percepção dos pais no desenvolvimento global de suas crianças durante a pandemia do COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38527Palavras-chave:
Desenvolvimento infantil; Brincar; Pandemia; Percepções dos pais; Uso de telas.Resumo
Este estudo investigou a influência e percepção dos pais sobre o desenvolvimento global de crianças de 0 a 3 anos e 11 meses de idade, durante o período de distanciamento social na pandemia do COVID-19 no Brasil. Um questionário online foi compartilhado e respondido anonimamente pelos pais, entre dezembro de 2020 e fevereiro de 2021. Esse questionário consistiu em questões de múltipla escolha, considerando: características da criança e família, percepção dos pais sobre o desenvolvimento de suas crianças, habilidades e limitações dos pais no desenvolvimento e brincadeiras das crianças e a escolha dos estímulos oferecidos a elas. Análise descritiva e regressão logística binária foram realizadas. Todos os pais (n=142) relataram estimular novas habilidades de desenvolvimento global durante a pandemia. Estes (59,2%) relataram ter passado mais tempo brincando com suas crianças durante a pandemia do que antes. A maioria dos pais deixou suas crianças brincarem livremente (89%) e passarem mais tempo brincando com dispositivos de telas (66,1%) durante a pandemia. Quanto mais velhas as crianças, mais os pais foram propensos a concordar que faziam atividades que poderiam influenciar negativamente seu desenvolvimento global e maior foi a frequência de tempo em frente às telas (p<0,005). Discutimos as possíveis vantagens e dificuldades encontradas pelos pais para estimular o desenvolvimento global de suas crianças nesse período e sua percepção sobre esses aspectos. Este estudo pode auxiliar a entender possíveis problemas que crianças pequenas e seus pais podem enfrentar em um futuro próximo, como consequência da pandemia.
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