Ensino de Genética no Ensino Médio: desafios e novas perspectivas para qualidade da aprendizagem

Resumo

A genética é uma área vasta, abrange diversos segmentos da sociedade tendo assim um caráter interdisciplinar. Está presente na sociedade aplicada nas ciências agrárias, na ecologia, na saúde, percorre o estudo da ética, saberes matemáticos entre outras. Contudo, a aprendizagem em genética é baixa e está atrelada a muitos desafios. O presente trabalho, tem o objetivo de destacar os principais desafios, ao mesmo tempo demonstrando as medidas e estratégias pedagógicas empregadas no ensino de genética para efetivação da qualidade da aprendizagem a nível médio. Para tanto, foi feito breve levantamento bibliográfico na base de periódicos Capes e no Google Acadêmico, se considerando o período de 2017 à 2021 e utilizando os seguintes descritores de pesquisa ensinar genética, ensino médio, importância, metodologia, desafios, problemas, dificuldade de aprendizagem, novas metodologias. A pesquisa é de natureza bibliográfica e de caráter qualitativo. Foram encontrados artigos que faziam discussão quantos aos problemas e aprendizagem em genética, onde evidenciaram que a baixa formação de professores, as metodologias tradicionais, uso de recursos didáticos pouco atrativos como o livro, são os principais motivos. Assim, a pesquisa demonstrou que para se contar a problemática será necessário que os professores realizem formação continuada para melhoria de suas práticas e a própria aprendizagem em genética e traz uma nova oportunidade de estudo no que tange a aprendizagem das bases para o ensino de genética no fundamental.