Projeto samuzinho: a interface educação-cidadania na infância
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.40905Palavras-chave:
Educação em saúde; Primeiros socorros; Cidadania.Resumo
O objetivo deste relato de experiência é retratar a experiência vivenciada durante as atividades realizadas no Projeto Samuzinho. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo Relato de Experiência, construído a partir de uma iniciativa do Núcleo de Educação em Urgência (NEU) do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU 192) de Teresina – PI. As atividades foram desenvolvidas com crianças de 7 a 12 anos, oriundas de escolas públicas e privadas, no período de setembro de 2018 a agosto de 2019, sob orientação de instrutoras do SAMU 192 de Teresina, no Piauí. As crianças foram certificadas como socorristas mirins, mediante formação em primeiros socorros com habilitação para agirem em situações de emergência até que os socorristas profissionais cheguem ao local, tornando-as também multiplicadoras de conhecimento e cidadania. Tal atividade contribuiu para a construção e o aprimoramento do saber-fazer das profissionais do SAMU Teresina, enriquecendo sobremaneira o serviço e a formação cidadã dos participantes. Dentre as considerações finais, reconhece-se que o Projeto Samuzinho logrou êxito em todas as suas edições e contribuiu de maneira marcante no processo de desenvolvimento psicossocial das crianças participantes. Além disso, implantar e manter processos de educação permanente em urgências junto ao SAMU é de fundamental relevância para a qualificação do serviço.
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