A relação dos sintomas da disfunção temporomandibular com ansiedade e estresse em acadêmicos de Odontologia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41437Palavras-chave:
Ansiedade; Estresse Psicológico; Estudantes de Odontologia; Síndrome da Disfunção da Articulação Temporomandibular.Resumo
A disfunção temporomandibular (DTM) consiste num conjunto de sinais e sintomas que acometem a articulação temporomandibular (ATM). Sua etiologia é diversa e muitas vezes está relacionado a aspectos biopsicossociais, entre eles a qualidade do sono e fatores emocionais como estresse e ansiedade. A população jovem é classificada, em muitos estudos, como um grupo com maior propensão a ter DTM, entre eles estão os discentes do curso de Odontologia, que pela exposição a fatores geradores de estresse e ansiedade, configuram um grupo com potencial risco para o diagnóstico da disfunção temporomandibular. Este estudo objetivou avaliar a prevalência de sintomas da disfunção entre os estudantes de Odontologia de diferentes períodos, além de identificar possíveis correlações com os níveis de ansiedade e estresse. A amostra foi composta por 205 participantes que responderam a questões sociodemográficas e a três instrumentos: Índice Anamnésico de Fonseca (para sintomas de DTM), inventário de Lipp (para sinais de estresse) e o Inventário de Ansiedade de Beck. Após a coleta de dados, foi realizada a sua análise estatística. Concluiu-se que, no público estudado, houve alta prevalência de sintomas de DTM, a maioria de grau leve. O gênero feminino mostrou-se mais acometido por DTM, ansiedade e estresse. Houve associação entre presença de sintomas de DTM, níveis de ansiedade e sintomatologia de estresse, além de associação entre o grau de severidade de DTM e período final do curso. Quanto maiores os níveis de ansiedade e estresse, maior o grau de DTM.
Referências
Almeida, R. S. de, Guimarães, J. de L., & Almeida, J. Z. de. (2018). Estresse emocional e sua influência na saúde bucal. Dê Ciência Em Foco, 2(1), 78–102. https://revistas.uninorteac.com.br/index.php/DeCienciaemFoco0/article/view/148
Ahuja, V., Ranjan, V., Passi, D., & Jaiswal, R. (2018). Study of stress-induced temporomandibular disorders among dental students: An institutional study. National journal of maxillofacial surgery, 9(2), 147–154. https://doi.org/10.4103/njms.NJMS_20_18
Barreto, B. R., Drumond, C. L., Carolino, R. de A., & Oliveira Júnior, J. K. de. (2021). Prevalência de disfunção temporomandibular e ansiedade em estudantes universitários. Archives Of Health Investigation, 10(9), 1386–1391. https://doi.org/10.21270/archi.v10i9.5401
Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. A. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety: Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56(6), 893–897. https://doi.org/10.1037/0022-006x.56.6.893
Chaves, T. C., Oliveira, A. S. de, & Grossi, D. B. (2008). Principais instrumentos para avaliação da disfunção temporomandibular, parte I: índices e questionários; uma contribuição para a prática clínica e de pesquisa. Fisioterapia E Pesquisa, 15(1), 92–100. https://doi.org/10.1590/s1809-29502008000100015
Cunha, J. A. (2001). Manual da versão em português das Escalas Beck. Casa do psicólogo, 171.
Daher, C. R. de M., Cunha, L. F. da, Ferreira, A. P. de L., Souza, A. I. S. de O., Rêgo, T. A. M., Araújo, M. das G. R. de, & Silva, H. J. da. (2018). Pain threshold, sleep quality and anxiety levels in individuals with temporomandibular disorders. Revista CEFAC, 20(4), 450–458. https://doi.org/10.1590/1982-0216201820414417
Doval, R. T. do P., Santos, A. C. M. dos, Penha, E. S. da, Almeida, M. S. C., Guênes, G. M. T., & Figueiredo, C. H. M. da C. (2019). Disfunción temporomandibular y ansiedad en los estudiantes de Odontología. Rev Cubana Estomatol, 56(1), 42–51. https://revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/1796
Fonseca, D. M., Bonfante, G., Valle, A. L., & Freitas, S. F. T. (1994). Diagnostico pela anamnese da disfuncao craniomandibular. Revista Gaucha de Odontologia, 1994(1), 23-8.
Freire, M; & Pattussi, M. (2018). Tipos de estudo In Estrela, C. (Org.), Metodologia Científica: Ciência, Ensino, Pesquisa (pp. 187-188). Editora Artes Médicas
Godinho, D. C. A., Melo, S. R., Lemos, M. E. S., & Furlan, R. M. M. M. (2019). Correlação entre sintomas de disfunção temporomandibular, hábitos orais deletérios e sintomas de estresse em estudantes universitários. Distúrbios Da Comunicação, 31(3), 481–492. https://doi.org/10.23925/2176-2724.2019v31i3p481-492
Lemos, G. A., Paulino, M. R., Forte, F. D. S., Beltrão, R. T. S., & Batista, A. U. D. (2015). Influence of temporomandibular disorder presence and severity on oral health-related quality of life. Revista Dor, 16(1). https://doi.org/10.5935/1806-0013.20150003
Lipp, M. E. N. (2015). Manual do Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp. Casa do Psicólogo.
Leão, A. M., Gomes, I. P., Ferreira, M. J. M., & Cavalcanti, L. P. de G. (2018). Prevalência e Fatores Associados à Depressão e Ansiedade entre Estudantes Universitários da Área da Saúde de um Grande Centro Urbano do Nordeste do Brasil. Revista Brasileira De Educação Médica, 42(Rev. bras. educ. med., 2018 42(4)). https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4RB20180092
Ramos de Luccas, G., Eliene Simões de Lira, C., Guedes, K. P., Silva, L. W. O., Stechman-Neto, J., & Castro Corrêa, C. de. (2021). Disfunção temporomandibular e sono: revisão integrativa de literatura. Archives Of Health Investigation, 10(5), 794–800. https://doi.org/10.21270/archi.v10i5.5233
Maia, C. R., De Almeida, G. C. M., Moura, J. M. B. de O., & Pessoa, D. M. da V. (2022). Prevalência da disfunção temporomandibular associada aos fatores psicológicos em universitários / Prevalence of temporomandibular joint disorder associated to psychological factors in college students. Brazilian Journal of Development, 8(7), 50375–50387. https://doi.org/10.34117/bjdv8n7-111
Medeiros, P. P., & Bittencourt, F. O. (2016). Fatores Associados à Ansiedade em Estudantes de uma Faculdade Particular. Id on Line REVISTA de PSICOLOGIA, 10(33), 42–55. https://doi.org/10.14295/idonline.v10i33.594
Moreira, L. A., Souza, A. de M. e, Rela, M. de O. V., & Mendonça, J. E. F. (2021). Avaliação da influência do estresse e ansiedade nas disfunções temporomandibulares. Research, Society and Development, 10(13), e270101321032. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21032
Moreno, A. G. U. T., Bezerra, A. G. V., Alves-Silva, E. G., Melo, E. L. de, Gerbi, M. E. M. de M., Bispo, M. E. A., Sá, R. A. G. de, & Menezes, M. R. A. de. (2021). Influência do estrógeno na modulação da dor na disfunção temporomandibular e sua prevalência no sexo feminino: revisão integrativa. Research, Society and Development, 10(2), e38510212453–e38510212453. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12453
Owczarek, J. E., Lion, K. M., & Radwan-Oczko, M. (2020). Manifestation of stress and anxiety in the stomatognathic system of undergraduate dentistry students. Journal of International Medical Research, 48(2), 030006051988948. https://doi.org/10.1177/0300060519889487
Pedrelli, P., Nyer, M., Yeung, A., Zulauf, C., & Wilens, T. (2015). College Students: Mental Health Problems and Treatment Considerations. Academic Psychiatry, 39(5), 503–511. https://doi.org/10.1007/s40596-014-0205-9
Prates, A. M. de S., Santos, E. S., Barros, F. P. C. S., Morais, K. N. F., Lima, R. S., Lima, V. N. de, & Meorin Nogueira, L. (2021). Existe relação entre a prevalência de disfunção temporomandibular e a fase do curso durante a graduação? Archives Of Health Investigation, 10(6), 941–948. https://doi.org/10.21270/archi.v10i6.5021
Réus, J. C., Polmann, H., Souza, B. D. M., Flores-Mir, C., Gonçalves, D. A. G., de Queiroz, L. P., Okeson, J., & De Luca Canto, G. (2022). Association between primary headaches and temporomandibular disorders. The Journal of the American Dental Association, 153(2), 120-131.e6. https://doi.org/10.1016/j.adaj.2021.07.021
Ribeiro, M., & Coelho, M. de S. (2018). Estresse e coping em pacientes com dor crônica relacionada a desordens temporomandibulares. Referências Em Saúde Do Centro Universitário Estácio de Goiás, 1(01), 47–50. https://estacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/rrsfesgo/article/view/262
Stangvaltaite‐Mouhat, L., Pūrienė, A., Chałas, R., Hysi, D., Katrova, L., Nacaite, M., Nikolovska, J., Oancea, R., & Berlin, V. (2020). Self‐reported psychological problems amongst undergraduate dental students: A pilot study in seven European countries. European Journal of Dental Education, 24(2), 341–350. https://doi.org/10.1111/eje.12505
Sojka, A., Marcin Żarowski, Steinborn, B., Wiesław Hędzelek, Wiśniewska-Spychała, B., & Dorocka-Bobkowska, B. (2018). Temporomandibular disorders in adolescents with headache. Advances in Clinical and Experimental Medicine, 27(2), 193–199. https://doi.org/10.17219/acem/64945
Takamiya, A. S., Haddad, M. F., Valente, V. B., Túrcio, K. H., Zuim, P. R. J., & Brandini, D. A. (2022). Impacto da dor orofacial crônica da disfunção temporomandibular e ansiedade no desempenho acadêmico de estudantes de odontologia. ABCS Health Sciences, 47. https://doi.org/10.7322/abcshs.2020116.1567
Ton, L. A. B., Mota, I. G., Paula, J. S. d., & Martins, A. P. V. B. (2020). Prevalence of temporomandibular disorder and its association with stress and anxiety among university students. Brazilian Dental Science, 23(1). https://doi.org/10.14295/bds.2020.v23i1.1810
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Fernanda Santos de Oliveira; Érico Artur da Silva Leite; Jennifer Camila de Souza Fornari; Júlia Maria de Oliveira Santos; Crisdan Caina Costa Chagas; Roberta Machado Pimentel Rebello de Mattos; Déborah Pimentel
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
