Atividade educativa sobre o estresse no ambiente acadêmico: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42511Palavras-chave:
Estresse psicológico; Educação superior; Saúde mental.Resumo
Relatar a experiência da identificação de fatores estressores no ambiente acadêmico. Trata- se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, baseado na Metodologia da Problematização, segundo o Arco de Maguerez, realizada por discentes do curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Pará (UEPA) para às Ações Integradas em Saúde (AIS). Como resultado, a partir do relato dos graduandos foi possível identificar os principais estressores, sendo estes: adaptação ao ambiente acadêmico, excesso de atividades acadêmicas, vida social prejudicada, e a relação com outros problemas psicológicos, como a ansiedade. Diante disto, a experiência vivenciada foi de ampla relevância, uma vez que este estudo nos permitiu um maior entendimento sobre a temática, no que concerne ao panorama da ocorrência do stress entre acadêmicos e as possibilidades de enfrentamento. também, destaca-se o significado da Metodologia da Problematização, já que esta aproxima o discente da realidade, o que possibilita o aperfeiçoamento de habilidades de resolução mais rápidas e eficazes.
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