Zbol e Sorvebol: das redes para a escola
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i8.42975Palavras-chave:
Esportes; Educação física; Inovação; Ensino.Resumo
O estudo objetivou analisar as percepções docentes sobre o Sorvebol e Zbol. Realizou-se investigação com 10 professores de cinco escolas públicas municipais em Macapá-AP. Aplicou-se um questionário com perguntas abertas. Nos resultados evidenciou-se que estes esportes ainda sofrem dificuldades de aceitação pelos alunos em detrimento da presença hegemônica de outros já conhecidos. Ainda são modalidades pouco conhecidas dos estudantes. Confundem-se estes esportes com o conteúdo jogo. Estes esportes são capazes de suprir necessidades de espaços e materiais, possibilitando realizá-los em diversos espaços, com materiais adaptados e de fácil confecção. A continuidade de pesquisas com estes esportes é importante para conhecimento da comunidade científica, escolar e geral.
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