Formação do profissional de educação física para atuação na saúde da criança e do adolescente: uma revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4369

Palavras-chave:

Formação de professores; Educação superior; Formação continuada; Desenvolvimento profissional.

Resumo

Os professores de Educação Física podem desempenhar um papel fundamental na qualidade da saúde da criança e do adolescente, fazendo-se necessário uma formação inicial e continuada que proporcione conhecimentos teóricos e práticos para atender as demandas recorrentes nesse cenário de atuação. Considerando a relevância do assunto proposto, o estudo teve como objetivo averiguar a produção científica na área da Saúde da Criança e do Adolescente na formação de professores de Educação Física por meio de uma revisão integrativa da literatura. As buscas bibliográficas foram realizadas nas bases de dados eletrônicas LILACS, MEDLINE / PubMed, Web of Science e Scielo mediante combinações dos Descritores de Ciências da Saúde (DeCS). A partir da análise crítica dos artigos selecionados podemos destacar, dentre outros aspectos, que há implementação e aprimoramento de políticas públicas destinada ao público infantil (categoria 3) com o objetivo de melhorar a situação das crianças e adolescentes por meio da atuação do profissional de Educação Física. Dessa forma, é importante que os professores busquem estreitar as relações entre teoria e prática pedagógica, bem como inovar, ou seja, experimentar novos modelos, estratégias, metodologias e conteúdos, para que possam contribuir para a formação integral das crianças e adolescentes.

Biografia do Autor

Iriadelia Soraya Ribeiro Rabelo, Universidade Estadual do Ceará

Doutoranda em Ciências do Esporte UTAD. Mestre em Ensino de Saúde pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Especialização em Treinamento Pessoal - UECE. Especialização em Gestão Escolar - Instituto Prominas (2017). Professora Efetiva do Estado do Ceará -SEDUC / CE. Supervisora PIBID pelo IFCE.

Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Universidade Regional do Cariri

Doutorando e Mestre em Educação (PPGE / UECE). Professor da Universidade Regional do Cariri (URCA). Membro do Grupo de Pesquisa em Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional (IMPA / CNPq).

José Airton de Freitas Pontes Junior, Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Pós-Doutorado em Educação, com ênfase em Psicologia da Educação, Universidade do Minho, Portugal, e Pós-Doutorado em Educação, linha de Políticas e Gestão Educacional, pela Universidade Federal do Acre. Professor efetivo da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

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Publicado

30/05/2020

Como Citar

RABELO, I. S. R.; MEDEIROS FILHO, A. E. C. de; PONTES JUNIOR, J. A. de F. Formação do profissional de educação física para atuação na saúde da criança e do adolescente: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e558974369, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4369. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4369. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 7

Seção

Artigos de Revisão

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