Educação a distância no contexto da educação profissional e tecnológica: considerações em tempos de pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4399

Palavras-chave:

Educação a distância; Pandemia; Educação Profissional e Tecnológica.

Resumo

Considerando a pandemia COVID-19 que assola o mundo atualmente o presente artigo tem por objetivo conhecer as definições e os fundamentos da Educação a Distância (EaD), com a finalidade de examinar o embasamento legal e a adoção do ensino a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) - Campus Parintins.  Para tanto, a partir de uma abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica está dividido em 03 (três) partes: a) apresenta os procedimentos metodológicos; b) discute os conceitos e os documentos regulatórios da EaD no Brasil; c) trata da legislação e da adoção do ensino a distância no IFAM - Campus Parintins. Conclui-se que o atual cenário de Pandemia, proporcionou a   retomada do debate e os inúmeros desafios e a presença de resistências que permeiam a EaD no país, em especial, na rede federal de ensino que se ocupa com a Educação Profissional e Tecnológica. Ainda, este momento conduziu a avanços reflexivos que fomentam a necessidade imediata de se promover condições para que esta modalidade possa de fato vir a ser no país a saída para oferta de Educação para vencer os desafios pós pandemia do COVID-19.

Biografia do Autor

Ana Sara Castaman, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Sertão.

Doutora em Educação na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Mestre em Educação nas Ciências na Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Graduada em Psicologia pela UNIJUÍ; graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – Campus Sertão.

Elenice Szatkoski, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Campus Parintins

Possui graduação em Licenciatura Curta de Estudos Sociais pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1990), graduação em Licenciatura Plena História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1993), Mestrado em História Regional pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2002), Doutorado em História das Sociedades Ibéricas Americanas - Pontifícia Universidade Católica (2008). Coordenadora do Museu Municipal e Arquivo Histórico Municipal de Frederico Westphalen-RS. Foi Diretora do Polo de Ensino a Distância da Universidade Norte do Paraná de Frederico Westphalen e tutora presencial entre 2004-2008. Possui quatro livros publicados A História da Construção da Catedral de Frederico Westphalen; Frederico Westphalen Comissão de Terras e Coronelismo, Os Grupos dos Onze: Uma insurreição reprimida e O Jornal Panfleto e a Construção do Brizolismo, no ano de 2019 publicou A Cartilha Proibida de Paulo Freire: Uma denúncia no Jornal Panfleto e Cam meu amigo asperger: Uma face do autismo. Trabalhou como docente na Faculdade Anglo-Americano de Passo Fundo-FAAPF 2007-2012 e exerceu a função de Coordenadora do Vestibular no ano de 2010-2011. Foi Professora Substituta (2011-2013) na Área de Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Sertão. Foi professora da Faculdade João Paulo II de Passo Fundo, RS. Trabalhou na Secretaria do Estado do Rio Grande do Sul-Seduc, núcleo de Ensino Médio e Educação Profissional. Atuou na 1ª Coordenadoria de Educação de Porto Alegre, com mediação de conflitos nas Escolas da Rede Estadual e nos Territórios da Paz. Experiência como docente Professora no Ensino Particular, Municipal e Estadual. Atuou como docente no Estado do Rio Grande do Sul no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos de Palmeira das Missões até 2017. Docente na Universidade Federal do Amazonas (UFAM) em 2019 onde atuou na área de Ensino de História. Atualmente é docente da EBTT no IFAM - Instituto Federal do Amazonas Áreas de atuação: Ensino de História, História da América Latina, História Regional e História do Brasil 1930 à 1980 Período entre Revolução de 30 e Ditadura Militar.

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Publicado

23/05/2020

Como Citar

CASTAMAN, A. S.; SZATKOSKI, E. Educação a distância no contexto da educação profissional e tecnológica: considerações em tempos de pandemia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e491974399, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4399. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4399. Acesso em: 25 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 7

Seção

Ciências Educacionais

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