Avaliação da acuidade visual em alunos do Ensino Fundamental I
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i14.44478Palavras-chave:
Criança; Acuidade visual; Saúde ocular; Estudantes.Resumo
Objetivo: Avaliar a acuidade visual de alunos do Ensino Fundamental I. Método: Estudo transversal, descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa realizado com 95 alunos regularmente matriculados do 1° ao 5° ano de um colégio particular, na região oeste do estado do Paraná. A coleta de dados ocorreu no segundo semestre letivo do ano de 2023 e, para isso utilizou-se um questionário para coleta de dados sociodemográficos, elaborado pelos autores com base na literatura e a tabela de Snellen. De acordo com os parâmetros técnicos dessa, a acuidade visual foi considerada normal quando superior a 20/30 ou 0,7. Resultados: Dos escolares avaliados, 16,84% apresentaram baixa acuidade visual e 83,16% não apresentaram alterações correspondentes a acuidade. Diante do diagnóstico de baixa acuidade foram realizados encaminhamentos ao oftalmologista. Conclusão: Este estudo ressalta a importância da avaliação visual precoce em crianças, dada sua relevância para melhorar o desempenho acadêmico e qualidade de vida dos alunos. A utilização de testes e questionários é essencial, mas desafios como a conscientização dos pais para realização de avaliações periódicas em médico especialista persistem. É crucial incorporar a avaliação da acuidade visual como prática regular nas escolas, promovendo a saúde ocular, identificando problemas visuais e qualificando do desempenho acadêmico dos escolares.
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