Colaboração positiva da Liga Acadêmica na formação do aluno de graduação
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i1.44770Palavras-chave:
Anatomia; Odontologia; Ensino superior.Resumo
As ligas acadêmicas (L.A.) proporcionam ao aluno a criação de palestras educativas, programas recreativos e projetos. A Liga Acadêmica de Anatomia Humana Aplicada à Odontologia (LAAAO) surgiu em 2019, e proporciona aos alunos ligantes atividades relacionadas à Anatomia voltadas ao curso de Odontologia da Universidade Brasil - Fernandópolis (SP). O objetivo do presente estudo foi depreender se houve colaboração positiva da L.A. na formação acadêmica e pessoal do discente, e se ele tem ciência dessa colaboração. Realizou-se uma pesquisa com enfoque quantitativo e qualitativo. A seleção da amostra não foi probabilística e a coleta de dados feita pela técnica da inquirição, através de um questionário. Os resultados demonstram que 100% dos alunos que responderam ao questionário se sentem mais próximos da disciplina de Anatomia após o ingresso na L.A., além disso 85,7% dos alunos acham que seu domínio sobre a disciplina de Anatomia Humana aumentou depois do ingresso. 100% dos alunos concordaram que a LAAAO colabora para melhorar seu desempenho acadêmico e todos os participantes acham que a participação na LAAAO poderá ajudar a melhorar seu desempenho em relação ao currículo. Os dados obtidos confirmam o impacto positivo da L.A. sob os alunos ligantes, corroborando com os achados de outros autores os quais avaliaram esse impacto sobre os alunos. Concluímos que a participação na L.A. contribui positivamente na formação acadêmica, além de o aproximar da disciplina de Anatomia Humana. Somado a isso, os alunos participantes têm ciência dessa contribuição, o que colabora em sua motivação, aumentando o aprendizado.
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