Enseñar química en un ambiente interdisciplinario: Un enfoque exploratorio

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v13i3.45444

Palabras clave:

Química; Educación; Docencia; Enseñanza; Interdisciplinario.

Resumen

La enseñanza de la Química se muestra fundamental para la rutina en general. Por lo tanto, la Química permite ofrecer una visión del mundo amplia y contextualizada, permitiendo la conexión de información de diversas fuentes y el análisis de problemas interdisciplinarios. Así, se reconoce que el enfoque interdisciplinario en la enseñanza de la Química enriquece la educación, formando ciudadanos informados y completos para enfrentar desafíos. En este contexto, esta revisión bibliográfica tuvo como objetivo explorar la responsabilidad de la enseñanza de la química, así como su eficacia en el enfoque interdisciplinario en relación con su impacto en el desarrollo personal. Se observó a partir de este estudio que el enfoque interdisciplinario en la enseñanza de la Química emerge como una estrategia pedagógica esencial para satisfacer las crecientes demandas de una educación más relevante y completa. Además, la Química demuestra su valor como una herramienta fundamental al integrarse con otras disciplinas, para la comprensión del mundo natural y su relación con aspectos sociales, económicos y ambientales.

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Publicado

01/04/2024

Cómo citar

FERREIRA, C. S. R. .; ALVES, E. S.; CASTRO, M. C. .; FRIEDRICHSEN, J. S. A. .; FIGUEIREDO, A. de L. .; SILVA, A. M. .; RAMOS, A. da S. .; GOMES, E. da S. .; SILVA , C. R. da .; SANTOS, O. O. . Enseñar química en un ambiente interdisciplinario: Un enfoque exploratorio. Research, Society and Development, [S. l.], v. 13, n. 3, p. e13613345444, 2024. DOI: 10.33448/rsd-v13i3.45444. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/45444. Acesso em: 19 may. 2024.

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