Percepções, conhecimentos e práticas em saúde bucal: Uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i7.46313Palavras-chave:
Saúde bucal; Cárie dentária; Educação em saúde.Resumo
Ao longo da vida é necessário que hábitos de higiene e dieta sejam abordados como forma de prevenção a saúde bucal, de maneira que possa consolidar esses ensinamentos na vivência escolar e doméstica. Com isso definiu-se como objetivo verificar através de uma revisão de literatura a saúde bucal em escolares, voltada tanto aos seus conhecimentos quanto as percepções. Como metodologia trata-se de uma revisão integrativa de literatura, foram realizadas buscas na plataforma “Google escolar”, e elaborada a partir dos DECS, apresentados como: “Saúde bucal ou saúde oral”, “escolares ou crianças ou adolescentes”, “prevalência” e “cárie”. Diante dos achados observou-se que o conhecimento obtido pelos escolares é mediante encontros com profissionais da saúde bucal, familiares e com uma pequena parcela de participação das escolas. Além disso, foi possível identificar que estudantes com rendas mais baixas ou residentes de periferias apresentam reduções na qualidade da saúde bucal em comparação com escolares com maiores poderes aquisitivos e estudantes de escolas centrais. Ademais, os índices de CPO-D encontraram-se baixos, mas com tendencia a um aumento, sendo necessário medidas preventivas e assistenciais para manutenção da promoção de saúde.
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