A rotina do autocuidado em estudantes de graduação durante a pandemia do Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i12.47592Palavras-chave:
Autocuidado; Covid-19; Estudantes; Terapia ocupacional.Resumo
Introdução: Autocuidado à saúde representa muito mais do que a capacidade do indivíduo de “fazer coisas” por si e para si mesmo. A pandemia do Covid-19 marcou as pessoas com o distanciamento social, mudança do cotidiano e da rotina das pessoas, trazendo assim questionamentos, preocupações, medo, tornando tudo muito instável. Objetivo: Identificar se a rotina do autocuidado dos estudantes de graduação sofreu mudanças na pandemia do covid-19. Metodologia: Este é um estudo de abordagem quantitativa, de natureza descritiva e modo transversal. Participaram dessa pesquisa estudantes do curso de terapia ocupacional estudantes de uma universidade estadual do nordeste brasileiro. O estudo foi realizado de forma online, onde um link foi disponibilizado via e-mail e whatsapp com o questionário. Na coleta de dados utilizou-se algumas perguntas para identificação e a Escala de avaliação da capacidade de autocuidado- EACAC (ASA-A). Utilizamos uma análise simples e descritiva. Resultados/discussão: O resultado geral da escala mostra resultados proveitosos, entretanto nas questões individuais houve pontos significativos de destaque a serem mencionados. Os estudantes não conseguiram manter uma rotina no autocuidado, sendo a alimentação, o sono e o tempo para si mesmos as áreas mais afetadas. Conclusão: A pandemia do Covid-19 causou alterações na rotina de autocuidado dos estudantes. Apesar desses estudantes não precisarem se deslocar à Universidade devido a virtualização das aulas, eles não conseguiram estabelecer um planejamento para o desenvolvimento de uma rotina de autocuidado satisfatória.
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