Revalidação de conteúdo de instrumento de tempo de tela na infância
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.47916Palavras-chave:
Criança; Tempo de Tela; Estudos de Validação; Fonoaudiologia.Resumo
Objetivo: Realizar a revalidação de conteúdo do instrumento “Tempo de Uso de Tela na Infância” (TUT). Metodologia: O instrumento TUT continha 24 questões (nove na primeira parte e 15 na segunda parte) e foi avaliado por cinco juízes com experiência em desenvolvimento infantil e elaboração de instrumentos estruturados. A partir de um roteiro de avaliação, diferentes quesitos relacionados a clareza, coesão, itens de preenchimento, formas de resposta, adequação ao público-alvo e aspecto estético foram analisados. O cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) foi utilizado para avaliar a concordância entre os juízes e os dados foram analisados quantitativamente (frequência absoluta e porcentagem simples) e qualitativamente (análise de conteúdo). Resultados: Dentre os juízes, a maioria eram fonoaudiólogos (80%), graduados entre 2003 e 2020, com titulação de mestre (60%) e doutor (40%), sendo que todos (100%) tinham experiência em atendimento clínico infantil. Os resultados indicaram valores de IVC de 1.0 (100%) em todos os quesitos avaliados. Foram propostas inclusões de novas questões (seis ao total) e nas formas de resposta (inclusão da opção “às vezes”), acatadas pelos autores. Após a validação, o instrumento atual possui 30 questões (nove na primeira parte e 21 na segunda parte). Conclusão: O TUT apresentou resultados positivos em sua revalidação de conteúdo, indicando ser um instrumento válido para a verificação do tempo de uso de tela na infância, podendo ser utilizado por profissionais que atuam na área do desenvolvimento infantil.
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