Uso de tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na Educação de Jovens e Adultos em uma escola de Castanhal, Pará – Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i12.47972Palavras-chave:
Ensino; Educação; EJA; TICs.Resumo
Este artigo discorre sobre as contribuições das Tecnologias de Informação e Comunicação para o ensino de alunos em uma escola pública de Castanhal, no estado do Pará – Brasil. Para isto, faz-se uma breve contextualização sobre a historicidade da Educação de Jovens e Adultos e aborda-se o uso das TICs nesta modalidade de ensino. Objetivos: apresentar as contribuições teóricas das TICs no processo de ensino-aprendizagem da EJA em uma escola no município de Castanhal/Pa. Metodologia: Revisão Narrativa de Literatura de abordagem qualitativa e de natureza descritiva. Resultados: Utilizou-se de 21 publicações para compor o aporte teórico da pesquisa, por meio de consultas de base de dados de Repositórios Públicos, Scientific Eletronic Library Online - Scielo e Portal Capes/SUCUPIRA. Considerações Finais: no que se refere o ensino da EJA e o uso das TICs na escola pública de Castanhal/Pa, verifica-se a importância dos docentes, da coordenação e da direção estejam alinhados sobre a implantação ou até mesmo a restauração do uso de tecnologias em suas aulas, como metodologia para flexibilizar o ensino garantindo aos alunos a efetivação de direitos de serem alfabetizados obtendo o desenvolvimento pessoal e social.
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