Prática docente acerca do tema sexualidade: uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4993Palavras-chave:
Educação sexual; metodologia de ensino; sexualidade na escola.Resumo
No presente estudo, é realizada uma revisão sistemática sobre o tema sexualidade nas escolas brasileiras, com o objetivo de descrever as principais características das práticas docentes em educação sexual. Uma pesquisa resultou em sete artigos científicos em português publicados de 2009 a 2019, obtidos na base de dados do Periódico Capes. Quanto resulta do resultado quatro categorias temáticas para análise: importância do trabalho; dificuldades, metodologia adotada e temas abrangentes. Qual é a importância do tema sexualidade nos resultados dos artigos científicos esclarecidos que é importante para sanar, como dúvidas de acordo com suas faixas etárias e para que ocorra a disseminação de informações corretas e práticas úteis para a vida. Às vezes, as dificuldades apontadas são falta de preparação teórico-conceitual sobre a temática. a tendência de aulas expositivas, palestras e filmes. Com relação aos temas abordados na sala de aula, os artigos investigados demonstram alterações comportamentais e comportamentais, prevenção contra DST / AIDS, acompanhamento de gravidez. Os resultados evidenciam a presença do trabalho com o tema sexualidade nas escolas brasileiras, porém, há necessidade de acessar o desenvolvimento profissional docente em educação sexual para garantir a segurança e a autonomia para o trabalho docente. Também foi necessária a integração com a família e os profissionais de saúde para o sucesso da educação sexual no contexto escolar.
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