Um estudo da possibilidade da minimização da evasão na educação a distância apoiada por terapia alternativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.567Palavras-chave:
Terapia Energética; Depressão; Medicina Integrativa; Educação a Distância.Resumo
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade educacional na qual há um alto índice de evasão. Esta pode ser causada por diversos fatores e um deles é a depressão. A diminuição deste fator pode contribuir para a minimização da evasão nesta modalidade. Acredita-se que as terapias alternativas de baixo custo e não medicamentosas possam ser úteis neste tipo de dificuldade. Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo que procurar desvelar a possibilidade de emprego de terapia alternativa não medicamentosa. Realiza-se um estudo no qual se faz emprego de terapia por meio de uma mídia social. O estudo trata-se de uma pesquisa social que ocorreu no primeiro semestre de 2017, com 5 participantes, que em princípio estavam com problemas que os levariam a desistir de seus cursos EaD. Os participantes da pesquisa foram tratados no primeiro semestre de 2017. Quatro não desistiram do curso. Os resultados apontaram no sentido de que a terapia alternativa mostrou-se eficaz na diminuição do uso de antidepressivos, melhoria na sensação de bem-estar e por conseguinte na diminuição da evasão.
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