Nível de atividade física e comportamento de risco à saúde de acadêmicos de Educação Física

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5693

Palavras-chave:

Atividade física; Comportamentos de risco; Saúde; Educação Física.

Resumo

Este estudo tem como objetivo verificar o nível de atividade física e os comportamentos de risco à saúde de acadêmicos do curso de Educação Física de uma universidade pública do interior do Rio Grande do Sul, a partir de um estudo descritivo exploratório de caráter quantitativo. Para avaliar o nível de atividade física foi utilizado o questionário International IPAQ e para os comportamentos de risco à saúde o questionário Global School-basedStudent Health Survey. Constatou-se que 75% dos acadêmicos realizam atividades físicas benéficas à saúde com intensidade e duração. Entre as variáveis, verificou-se associação significativa entre o consumo de bebidas alcoólicas e consumo de tabaco (p=0,009), entre autopercepção de saúde e consumo de bebidas alcoólicas (p=0,019) e consumo de tabagismo (p=0,025), uma tendência linear positiva entre o uso de drogas ilícitas e o semestre cursado (p=0,048) e, uma tendência linear negativa entre o semestre cursado e o consumo de frutas/legumes (p=0,043). Concluiu-se que a maioria dos pesquisados realizam atividades físicas habitualmente, porém mantém uma alimentação inadequada, ingerem bebidas alcoólicas, fazem uso do tabaco e, um pequeno percentual, utiliza drogas ilícitas com frequência. Apesar de terem comportamento de risco à saúde, os mesmos possuem consciência dos malefícios dessas condutas.

Biografia do Autor

Ismael Jung Sanchotene, Universidade Federal do Pampa

Estudante de Doutorado em PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA; Mestre em Educação Física pela UFSM - Universidade Federal de Santa Maria. Licenciado e Bacharel em Educação Física - Urcamp. Especialização em Gestão Escolar (2008), Universidade Norte do Paraná (UNOPAR); em Ciências da Saúde (2013) e Atividade Física e Saúde (2018) pela Universidade Federal do Pampa - Unipampa. Foi Diretor de Esporte do Município de Uruguaiana -RS, servidor público municipal efetivo.Experiência no Ensino Superior a distância e semi-presencial, e na educação básica e, em políticas públicas no esporte desde 2006, implementação e captação de recursos públicos nas esferas municipal, estadual e federal através de projetos e programas e programas de incentivo.

 

Laura Mendes Rodrigues Fumagalli, Universidade Federal do Pampa

Possui licenciatura plena em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica do RS (2008), Especialista em Educação Física pela Universidade do Norte do Paraná, (2017), Mestre em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, pela Universidade Federal do Pampa- Unipampa (2019) ) e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, Universidade Federal do Pampa-Unipampa (2019/2). Atuação inicial no Centro de Atenção Psicossocial-CAPS (2006 a 2008), no Projeto de Promoção da Saúde, Prevenção de Doenças e Gravações Não Transmissíveis - DANTs (2009 a 2014) e Centro de Convivência Maior (2010 a 2014). Nomeada para a rede municipal, (2011) e estadual (2014) na educação básica como professora de educação física dos anos finais do ensino fundamental e médio.Integrante do Grupo de Estudos em Educação Física e Esportes - GEEFE, do Grupo de Estudos e Pesquisa em Estágio e Formação de Professores - GEPEF. Possui interesse nas áreas de Educação Física, Saúde, Educação em Saúde, Metodologias Ativas e Formação de Professores.

Veronica de Carvalho Vargas, Universidade Federal do Pampa

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994), Especialização em: Educação Física na escola (2017), mestranda do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. Atualmente é integrante de grupos: Grupo de Estudos em Educação Física e Esportes - GEEFE atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação nutricional, atividade física, educação física e física física e Grupo de estudos e pesquisa em Estágio e Formação de Professores GEPEF. Documento da Rede Municipal e Estadual de Ensino.

Phillip Vilanova Ilha, Universidade Federal do Pampa

Possui Licenciatura em Educação Física (2000), especialização em Ciência do Movimento Humano (2003), especialização em Mídias na Educação (2004), mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (2013) e doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (2016), todos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente é professor de magistério superior da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Unipampa. Área de Educação Física e Ensino, trabalhando principalmente nos seguintes temas: Práticas pedagógicas na educação física escolar; Metodologia e ensino aprendizagem dos esportes; Projetos de aprendizagem; Formação de professores;Atividade física e promoção da saúde.

 

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Publicado

02/07/2020

Como Citar

SANCHOTENE, I. J.; FUMAGALLI, L. M. R.; VARGAS, V. de C.; ILHA, P. V. Nível de atividade física e comportamento de risco à saúde de acadêmicos de Educação Física. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e233985693, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5693. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5693. Acesso em: 26 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 8

Seção

Ciências da Saúde

Licença

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