Análise dos cardápios escolares servidos aos adolescentes da rede educacional do Vale do Guaribas

Autores

  • Lívia de Araújo Rocha Universidade Federal do Piauí
  • Maria Luiza da Rocha Plácido Universidade Federal do Piauí
  • Tamires da Cunha Soares Universidade Federal do Piauí
  • Natália Quaresma Costa Melo Universidade Federal do Piauí

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v7i11.575

Palavras-chave:

Alimentação escolar; Políticas públicas; Qualidade dos alimentos; Adolescente.

Resumo

Este trabalho teve como objetivo, realizar a avaliação quali-quantitativa dos aspectos nutricionais dos cardápios oferecidos a adolescentes em escolas municipais do Vale do Guaribas. Trata-se de uma análise descritiva, do tipo documental executada em escolas de educação básica, de período parcial, das áreas urbana e rural de uma rede de ensino, realizado através do resgate e análise dos cardápios oferecidos no período de julho de 2016 a janeiro de 2017. Os cardápios foram examinados qualitativamente, segundo o Programa Nacional de Educação Escolar. A análise quantitativa ocorreu segundo a Tabela Brasileira de Composição dos Alimentos. Para a verificação da adequação da oferta de macro e micronutrientes, foi escolhida a faixa etária de 11 a 16 anos. Foram encontrados valores inferiores aos exigidos pela lei para carboidratos, lipídeos, proteínas, cálcio, vitamina A, fibras, magnésio e zinco, enquanto que os valores de vitamina C e ferro estavam acima do preconizado. As refeições ofertadas pelas escolas examinadas encontraram-se em desacordo com a legislação vigente, para macro e micronutrientes, suas composições merecem ser reavaliadas.

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Publicado

20/09/2018

Como Citar

ROCHA, L. de A.; DA ROCHA PLÁCIDO, M. L.; SOARES, T. da C.; COSTA MELO, N. Q. Análise dos cardápios escolares servidos aos adolescentes da rede educacional do Vale do Guaribas. Research, Society and Development, [S. l.], v. 7, n. 11, p. e12711575, 2018. DOI: 10.33448/rsd-v7i11.575. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/575. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos