Fonoaudiologia e práticas integrativas e complementares: uma visão multidisciplinar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5991

Palavras-chave:

Fonoaudiologia; Saúde pública; Terapias complementares.

Resumo

O Sistema Único de Saúde - SUS veio para priorizar o atendimento a toda população de modo gratuito e é composto por sistemas divididos para melhor atendimento na atenção básica, média e de alta complexidade. Com o objetivo de apoiar e amplificar essas ofertas de saúde houve a criação dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família – NASF configuram-se como equipes multiprofissionais que atuam de forma integrada com as equipes de Saúde da Família (ESF), e fonoaudiólogo é um dos integrantes da equipe do NASF. Além disso, o NASF visa fortalecer as diretrizes da atenção à saúde, na qual compreendem as práticas integrativas e complementares. O objetivo do estudo foi identificar a contribuição fonoaudiológica na assistência dos usuários dos Centros de Práticas Integrativas e Complementares (CPICS). Esse estudo trata-se de uma pesquisa de campo transversal  de natureza quantitativa, composta por 28 profissionais, que integram os três CPICS deste município, que são Núcleo de Práticas Integrativas e Complementares (NuPICS) – Cinco elementos, CPICS Canto da Harmonia, CPICS Equilíbrio do Ser. Utilizou-se o questionário-instrumento e análise conforme disposição em Excel 2010. Os resultados implicaram em presença de queixas fonoaudiológicas nos CPICS. Foi evidenciado a ausência do fonoaudiólogo nas práticas integrativas e complementares nos serviços do município de João Pessoa, o qual contribuiria diretamente na ampliação do cuidado integrativo e complementar aos usuários do SUS, tendo em visto a ampla gama de recursos e possibilidades de atuação deste profissional na atenção à saúde.

Biografia do Autor

Larissa Mirelly Sousa Santos, Centro Universitário de João Pessoa

Graduada em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário de João Pessoa

Maria Edvany de Melo Pereira, Centro Universitário de João Pessoa

Fonoaudióloga, graduada pela Universidade Católica de Pernambuco-UNICAP, Especialista em voz pela Universidade Federal de Pernambuco,Especialista em Saúde Publica pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, Mestre em Educação pra o Ensino na área de Saúde pela Faculdade Pernambucana de Saúde. Professora no período de 2002 a 2018 do Centro Universitário de João Pessoa- UNIPE, das disciplinas Deontologia,Ética e Bioética e em Estágio nos Serviços Públicos em Saúde.Atuou no período de 2011 a 2016 como fonoaudióloga do NASF de Jaboatão dos Guararapes-PE atuou como membro do Comitê de Ética do CEP/UNIPE de 2015 a 2018 e do Núcleo de Apoio pedagógico e Experiencia Docente/NAPED de 2016 a 2018. Coordenadora do projeto de extensão sobre Fonoaudiologia e envelhecimento saudável de 2016 a 2018 . Pesquisa nas áreas de Atenção básica, serviços públicos, idosos, voz profissional, educação e saúde, avaliação educacional

Hionara Nascimento Barboza, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Bacharelado em Fonoaudiologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia da UFPB/UFRN. Atualmente desenvolvedora da Equipe Literacia de Inovação tecnológica em Saúde (ELITS-UFPB) , autora e participante de projetos de pesquisa na área de audiologia pelo Núcleo de Desenvolvimento Humano e Saúde (NEDHUS-UFPB), Diretora Presidente da Liga Acadêmica de Audiologia (LAAUDI-UFPB) e Diretora Presidente da Liga acadêmica de gerontologia em fonoaudiologia (LAGEFON-UFPB), pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Audição, Equilíbrio e Zumbido (GEPAEZ-UFPB) . Premiada com título de excelência em anatomia humana aplicada a fonoaudiologia II pelo departamento de morfologia da UFPB. Tem experiência em saúde com ênfase em Voz profissional, Audiologia, zumbido e Inovação tecnológica. Desenvolvedora principal do Aplicativo de Avaliação Interativa do Zumbido- AVAZUM.

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Publicado

24/07/2020

Como Citar

SANTOS, L. M. S.; PEREIRA, M. E. de M.; BARBOZA, H. N. Fonoaudiologia e práticas integrativas e complementares: uma visão multidisciplinar. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e648985991, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5991. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5991. Acesso em: 8 jul. 2024.

Edição

v. 9 n. 8

Seção

Ciências da Saúde

Licença

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