O curso de pedagogia e suas possibilidades profissionais
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7027Palavras-chave:
Pedagogia; Pedagogo; Ensino em Pedagogia; Campo de Atuação Pedagógica.Resumo
A atuação do profissional pedagogo na atualidade vem ultrapassando os limites tradicionalmente estabelecidos pelos muros das escolas, passando a ir além destes, e se fazendo necessário em todos os espaços onde ocorrem o ensino e a aprendizagem, sejam estes formais ou não formais. Sob esse limiar o estudo tem como principal objetivo identificar o conhecimento que estes estudantes apresentam sobre as possibilidades de atuação atribuía ao profissional formado em pedagogia. Para a realização da referida investigação definiu-se metodologicamente, pela adoção da pesquisa bibliográfica e de campo com caráter qualitativo. Estariam os jovens graduandos do curso de pedagogia tendo propriedade sobre as suas futuras áreas de atuação profissional? Propõe-se neste artigo, discutir sobre esta questão, apresentando em seu corpo duas seções: na primeira é feita uma revisão da literatura descrevendo brevemente sobre a origem e consolidação do curso de pedagogia no Brasil e a construção de sua identidade. Na segunda seção são apresentados alguns fragmentos e procedimentos de uma entrevista realizada no processo investigativo da construção de uma Dissertação de Mestrado sobre a escolha do curso de pedagogia. Sob este aspecto, se evidencia a falta de conhecimento que estes têm sobre os espaços de atuação desse profissional da educação.
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