Determinantes do acesso ao ensino superior no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7084Palavras-chave:
Acesso ao Ensino Superior. Logit binário. Características Socioeconômicas.Resumo
O objetivo da pesquisa é de identificar os fatores socioeconômicos municipais que determinam o acesso ao ensino superior. Utilizou o modelo econométrico o logit binário. A variável dependente acomodou duas respostas categóricas dummy 1 se tiver acesso a acesso ao ensino superior e dummy 0 caso contrário. As variáveis independentes consideradas foram: analfabetismo, desemprego, educação, PIB per capita, renda domiciliar, sáude e IFDM. A análise de dados foi feita usando o pacote estatístico Eviews a um nível de significância de 5%. Como resultado constou que das variáveis em estudo, apenas a variável analfabetismo não foi estatisticamente significativa. As variáveis, desemprego, renda domiciliar e IFDM foram positivas e estatisticamente significativas, o que quer dizer tiveram uma relação direta. As variáveis PIB per capita, educação e saúde tiveram um sinal negativo (a priore inesperado) e estatisticamente significativas, apresentaram uma relação inversa com a variável dependente. De certa forma, todas as variáveis na prática podem possuir forte influência sobre os munícipes em ter acesso ou não no ensino superior, embora algumas tiveram uma relação negativa.
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