Construção de bacterioteca em instituição de ensino superior para fins didáticos e de pesquisa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7101Palavras-chave:
Bacterioteca; Criopreservação; Ensino; Pesquisa.Resumo
Introdução: As bacteriotecas possuem um para grande relevância para Instituições de Ensino Superior, tanto para uso didático, quanto para uso em pesquisas. Os métodos de estocagem visam preservar os aspectos morfofisiológicos dos espécimes para sua utilização a qualquer momento. As técnicas de para conservação microbiana podem ser a curto prazo, médio prazo e longo prazo. Dentre os princípios de cada técnica, os métodos de criopreservação com congelamentos comum e ultracongelamento associados a aditivos crioprotetores para redução e proteção dos danos relacionado ao congelamento. Ao longo dos anos a construção das bacteiotecas vem sendo consolidadas por proporcionar a biodisponibilidade bacteriana para os fins didáticos e de pesquisas. Objetivo: A presente pesquisa objetivou a construção da bacterioteca para o laboratório de Microbiologia da Unidade de Ensino Superior de Feira de Santana. Metodologia: Foram introduzidas no decorrer da pesquisa 14 bactérias, aplicando a estocagem pelo congelamento a -20° C com glicerol a 20% e leite desnatado a 15% em caldo TSB, além da gestão para manutenção, viabilidade e controle de qualidade executadas em paralelo. Resultados: a técnica adotada para a criopreservação em médio prazo com o uso de dois crioprotetores, bem como os procedimentos adotados para viabilidade, poderam garantir durante 1 ano e 4 meses a pureza das cepas disponíveis sem perda da viabilidade. Conclusão: Notou-se que a inserção da bacterioteca conseguiu suprir as necessidades acadêmico científico da Instituição, logo as bacterioteca podem ser inseridas com técnicas de fácil execução e de baixo custo.
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