A pesquisa-ação nas publicações da Revista Brasileira de Educação (2016-2018)

Autores

  • Adda Késia Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
  • Idinaria Faustino Pereira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0001-8842-5932
  • Raiana Marjorie Amaral de Oliveira Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
  • Roseane Idalino da Silva Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i10.720

Palavras-chave:

Metodologia da pesquisa; Pesquisa-ação; Revista Brasileira de Educação.

Resumo

A pesquisa-ação se coloca como modalidade de pesquisa social que pode colaborar com vários modelos de pesquisa. O presente artigo tem como objetivo fazer uma discussão a respeito desta estratégia metodológica e de suas possibilidades de utilização como instrumento pedagógico e científico nas pesquisas em educação. O trabalho analisa as publicações da Revista Brasileira de Educação, no período de 2016 a 2018, que utilizam a pesquisa-ação como procedimento metodológico. O artigo baseia-se nas concepções de pesquisa-ação de Thiollent (2005), além da contribuição de Moreira (2011) e Tripp (2005) e nas ideias de construção do conhecimento de Minayo (2014). Como metodologia, utilizamos pesquisa bibliográfica a respeito da temática e pesquisa documental, por meio do levantamento das produções nas edições da Revista no período em estudo, para identificar os trabalhos publicados que efetivamente utilizaram a pesquisa-ação e informaram esse procedimento. A pesquisa encontrou como resultado cinco produções que utilizaram a metodologia em questão, de um total de cento e quarenta e três artigos publicados, apontando algumas dificuldades de operacionalização e execução de pesquisas com essa formatação. Entretanto, apesar dos desafios da execução, a pesquisa-ação apresenta-se como uma metodologia com significativas contribuições para melhoria da qualidade das pesquisas em educação.

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Publicado

25/07/2019

Como Citar

KÉSIA, A.; PEREIRA, I. F.; OLIVEIRA, R. M. A. de; SILVA, R. I. da. A pesquisa-ação nas publicações da Revista Brasileira de Educação (2016-2018). Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 10, p. e08810720, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i10.720. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/720. Acesso em: 23 dez. 2024.

Edição

Seção

Artigos de Revisão