Contribuição da monitoria acadêmica de Enfermagem em clínica cirurgia sobre a perspectiva do discente-monitor

Resumo

Objetivo: Relatar vivências de acadêmicos de enfermagem no desempenho de suas atividades de monitoria do componente curricular “Enfermagem em Clínica e Cirúrgica”, descrevendo contribuições e trabalho desenvolvido por monitores em Universidade Pública do Norte do Brasil. Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, do tipo relato de experiência, realizado a partir da vivência de discentes na monitoria do componente curricular “Enfermagem em Clínica Cirúrgica”, que, no curso de graduação em Enfermagem da Universidade, é oferecida a discentes do 5º semestre, com a carga horaria semestral de 200 horas, divididas em aulas teóricas e práticas. Resultados: Foi possível estabelecer uma aproximação maior com os conteúdos ministrados e obtidos na grade curricular do curso de graduação em enfermagem, uma vez que para exercer o papel de aluno-monitor, precisa-se apropriar dos conteúdos e buscar atualizações nas literaturas disponíveis para aproveitar a melhor experiência possível que a monitoria tem a oferecer. Conclusão: A monitoria acadêmica, estimula o aprimoramento do conhecimento técnico científico do discente-monitor, oferecendo-lhe oportunidades de diversas experiências, como a de liderança nos estudos em grupos, ensaio à docência e aprimoramento das técnicas realizadas em práticas hospitalares.