Ocorrência de matrículas de ingressante autodeclarado com deficiência na Universidade Federal do Pampa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8682

Palavras-chave:

Políticas de inclusão; Pessoas com deficiência; Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)

Resumo

O presente trabalho teve por objetivo investigar sobre a ocorrência de matrículas de discentes autodeclarados pessoas com deficiência (PcD) na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) com a perspectiva de subsidiar futuros estudos e políticas de inclusão. A metodologia constou de reflexões a partir da compilação de dados relativos ao processo seletivo, período de 2006 a 2018, obtidos junto à Pró-reitoria de Graduação da UNIPAMPA e em sítios eletrônicos dessa mesma instituição. Os resultados expressam que a ocorrência de matrículas de ingressantes autodeclarados PcD, em relação ao número total de matrículas na UNIPAMPA, relativo ao período do ano de 2006 a 2018, corresponde a 8,64 %. Neste contexto, destaca-se que no período de 2011 a 2014, o índice de ingressantes autodeclarados PcD, em relação ao número total de matrículas foi de 7,40%. Atribui-se tal evento decorrente de políticas de ações afirmativas da UNIPAMPA, com a reserva de cotas para candidatos com deficiência. A partir do ano 2015 ocorreu significativo decréscimo no referido índice, onde a UNIPAMPA passou a ofertar 3.120 vagas totais, com 2,02% destas vagas à autodeclarados PcD, conforme o Termo de Adesão ao SiSU. Considerando o exposto, é possível concluir que as políticas públicas inclusivas nacionais oportunizaram o acesso de PcD ao Ensino Superior, inclusive na UNIPAMPA, no entanto, permanecem os desafios à políticas públicas que regule a formação docente, o desenvolvimento e o acompanhamento didático-pedagógico de demandas de ensino da questão em pauta.

Biografia do Autor

Carlos Eduardo Benites Fagundes, Sistema Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC

Licenciado em Ciências da Natureza pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Uruguaiana, orientado pela professora Dr.ª Maristela Cortez Sawitzki no trabalho de conclusão de curso intitulado Ocorrência de Matrículas de Ingressante Autodeclarado com Deficiência na Universidade Federal do Pampa. Especialista em Atendimento Escolar Especializado (Faculdade de Educação São Luís). Atualmente cursando PPG Educação em Ciências Química da Vida e Saúde (Mestrado), pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) Campus Uruguaiana. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e Inclusiva, Ensino Lúdico e Gestão Escolar. Integrante do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Práticas de Ensino (GIPPE), liderado pelo professor Dr. Rafael Roehrs.

Maristela Cortez Sawitzki, Universidade Federal do Pampa

Graduação em Ciências - Lic. Plena em Química pela Universidade de Ijuí - UNIJUÍ(1992). Mestrado em Ciência e Tecnologia dos Alimentos pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2000). Doutorado em Ciência dos Alimentos pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2007). Tem experiência na educação básica (1982 a 2003) e no ensino superior (desde 1992) desenvolvendo atividades de docência, gestão (Pró-reitora Adjunta de Graduação; Coordenação de curso de graduação e de pós-graduação), pesquisa e extensão. Atua e tem experiência na área de ensino de ciências da natureza (química, metodologia e didática do ensino, experimentação) e ciência e tecnologia de alimentos: Controle de qualidade, legislação e segurança dos alimentos; Biotecnologia e processos fermentativos; Microbiologia e Tecnologia de Produtos de Origem Animal (Tecnologia de Carnes e Leite).

Mariana Nicorena Morari, Universidade Franciscana

Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Franciscana (2018). Possui especialização em Projetos de Arquitetura e Urbanismo em Áreas de Interesse Cultural (2020) e atualmente cursa especialização em Patrimônio Arquitetônico e Urbano pela Faculdade Unyleya. Desde 2018 trabalha como arquiteta e urbanista no escritório AG Arquitetura e Planejamento. Atualmente tutora presencial do curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Norte do Paraná. 

Rafael Roehrs, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

Possui graduação em Química Industrial pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2000), mestrado em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Santa Maria (2009). Atualmente é professor no curso de Ciências da Natureza - Licenciatura, no Programa de Pós-Graduação em Bioquímica e no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da Universidade Federal do Pampa. É Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Prática de Ensino (GIPPE) e membro do Laboratório de Estudos Físico-Químicos e Produtos Naturais (LEFQPN). Na área de Química Analítica, orienta principalmente nas áreas de fitorremediação, desenvolvimento e validação de métodos analíticos cromatográficos, em análise por cromatografia de neurotransmissores, pesticidas e seus metabólitos, compostos do metabolismo secundário de plantas. Na área de Ensino de Ciências, orienta sobre game e gamificação, planejamento colaborativo e atividades lúdicas em química.

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Publicado

21/10/2020

Como Citar

FAGUNDES, C. E. B.; SAWITZKI, M. C.; MORARI, M. N.; ROEHRS, R. Ocorrência de matrículas de ingressante autodeclarado com deficiência na Universidade Federal do Pampa. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 10, p. e8409108682, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i10.8682. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8682. Acesso em: 5 jan. 2025.

Edição

v. 9 n. 10

Seção

Ciências Humanas e Sociais

Licença

Copyright (c) 2020 Carlos Eduardo Benites Fagundes; Maristela Cortez Sawitzki; Mariana Nicorena Morari; Rafael Roehrs

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