Uso do teatro como ferramenta de abordagem educativa: Relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8774Palavras-chave:
Educação em saúde; Enfermagem; Câncer de mama; Prevenção.Resumo
O estudo teve como objetivo relatar a experiência de discentes e docentes do curso de Enfermagem na realização de ações educativas com usuários da Estratégia Saúde da Família (ESF), no município de Divinópolis – MG através da extensão acadêmica. Trata-se de um relato de experiência acerca das ações desenvolvidas pelo projeto de extensão acadêmica intitulado ´´Educação em saúde: prevenção do Câncer de mama no município de Divinópolis/MG``, no período de junho a dezembro de 2017. O teatro foi apresentado cinco vezes, sendo assistido por mais de 800 pessoas, nas ESF e na Universidade do Estado de Minas Gerais UEMG- unidade Divinópolis. Durante a realização do teatro foi explanado de forma clara com uma linguagem simples e de fácil entendimento, sobre o do que se tratava o câncer de mama. O uso de metodologias ativas no ensino acadêmico e utilizada pelos profissionais de saúde corrobora um olhar crítico e reflexivo, indo além de formas tecnicistas e fragmentadas.
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