A extensão universitária e sua influência no processo formativo em gerontogeriatria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8991Palavras-chave:
Idoso; Ensino; Extensão universitária.Resumo
Objetivo: refletir acerca da contribuição de vivências em atividades de extensão universitária no processo formativo de profissionais em gerontogeriatria e repercutir sobre as tecnologias em saúde como estratégias de ensino-aprendizagem nas atividades extensionistas com idosos. Método: estudo reflexivo, baseado em concepções acerca da extensão universitária e suas contribuições entre as instituições de ensino superior e a sociedade, atuando como um espaço de formação na área de atenção à saúde do idoso. Resultados: a extensão universitária mostra-se como uma ferramenta positivamente capaz de atender todas as perspectivas relacionadas a abordagens critico-reflexivas atuantes no meio dos profissionais em formação e sobretudo na área gerontogeriatria que amplia as mais diversas formas de tecnologias a serem utilizadas. Considerações Finais: busca-se a modificação nos currículos de formação, incluindo a saúde do idoso como disciplina fundamental no processo formativo, capacitação dos profissionais atuantes, a ampla divulgação das informações relacionadas a pessoa idosa. Assim como, a produção de uma base estrutural para se colocar em prática as atividades acadêmicas criadas e executadas com os idosos.
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