Aspectos históricos e desafios atuais das políticas de Educação Física: um levantamento dos programas e ações brasileiras
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9265Palavras-chave:
Política pública; Colaboração intersetorial; Saúde; Esporte; Educação; Ensino.Resumo
As políticas de Educação Física (EF) no Brasil têm sido pouco exploradas e discutidas. Saúde, educação e esporte são áreas do conhecimento sustentadas pela EF. No entanto, não foi abordado em conjunto, como é a proposta da área EF. O objetivo foi apresentar um panorama dos principais aspectos históricos das políticas de EF, sistematizando seus aspectos técnicos e operacionais e desvelando os desafios do Brasil. A pesquisa fez uma extração de dados, que se caracterizou como uma análise de política no processo de informação organizacional e operacional. Além disso, uma revisão bibliográfica foi aplicada para subsidiar a discussão. Os próprios programas públicos no Brasil estão estabelecidos de 1995 a 2017, e a maioria deles prioriza um estrato específico da população para desenvolver ações e, geralmente, abrange o território nacional. As ações em sua maioria são estabelecidas em períodos determinados, e não se caracterizam com uma construção temporal. Por fim, o Brasil tem grande atuação na avaliação e monitoramento das políticas em torno da EF. Para futura aplicação uma alternativa é a unificação de setores políticos para favorecer ambientes e práticas que atendam às demandas atuais da sociedade, promovendo uma formação profissional continuada e multidisciplinar e articulando ações para além do setor público.
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