Impactos na trajetória de egressos do Curso Técnico em Agropecuária da Escola Técnica Agrícola Vale da Uva Goethe
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.9269Palavras-chave:
Educação Profissional e Tecnológica; Aluno Egresso; Curso técnico em agropecuária.Resumo
A pesquisa apresentada tem como objetivo analisar o impactos nas trajetórias profissionais dos egressos do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio da Escola Técnica Vale da Uva Goethe. Metodologicamente, esta pesquisa se apresenta como sendo de natureza aplicada com abordagem qualitativa, caracterizada como pesquisa do tipo descritiva, com uma dimensão exploratória. A execução da presente pesquisa se deu por meio de estudo de caso, tendo por base os trabalhos de Yin (2005). Participaram da pesquisa egressos do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio da Escola Técnica Agrícola Vale da Uva Goethe. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado um questionário compostos de questões de ordem interpessoal, elencando os principais contextos da estrutura do curso e a sua importância para o egresso. Identificou-se as expectativas dos egressos quanto ao curso, valorizando suas experiências. De forma geral, o impacto do curso foi altamente relevante e positivo em sua vida acadêmica e profissional. O nível e a intensidade do impacto do curso na vida dos egressos são diferenciados, porque também são distintas as experiências e vivências de cada sujeito. Assim, essa diversidade favoreceu a troca de experiências entre os estudantes, acrescentando novos conhecimentos e repercutindo nos impactos propiciados pelo curso técnico.
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