Educação e tecnologia - uma análise de portais educacionais à educação básica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9717Palavras-chave:
Tecnologia da Informação e Comunicação; Portais Educacionais; Educação básica.Resumo
Os avanços tecnológicos vêm transformando as relações pessoais e também sociais. Embora haja muitos esforços para promover as tecnologias no ensino, ainda existem dificuldades de incorporá-las na prática pedagógica. Este estudo tem como objetivo identificar algumas plataformas voltadas à educação básica no Brasil. As plataformas foram analisadas observando a pertinência dos conteúdos para a educação básica; o dinamismo dos ambientes quanto aos objetos virtuais de aprendizagem e a possibilidade de criação pelos estudantes e ou professores nos respectivos espaços digitais. São apresentados temas como educação e sociedade do século XXI, tecnologias digitais da informação e comunicação, seguindo pelas discussões e as considerações finais. Como resultados, este estudo mostra evidências da necessidade de novas plataformas que possam não apenas disponibilizar conteúdos, mas que permitem a autoria e o protagonismo dos estudantes da educação básica quanto à criação de conteúdo e objetos virtuais de aprendizagem.
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