Impact of biopsychosocial education on the quality of life of the elderly: systematic review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i6.42152

Keywords:

Quality of life; Biopsychosocial models; Health Service for the elderly; Elderly.

Abstract

This study aimed to carry out a systematic review on the impact of biopsychosocial education on the quality of life of the elderly. Thus, we sought to conceptualize this type of education, already mentioned, as those activities developed with the purpose of encouraging and promoting health, preventing the appearance and development of the disease. In this sense, a systematic review was carried out, following the norms of the PRISMA declaration, to answer the guiding questions mentioned in the introduction of the present study. For the results, twenty published works were considered (1 article, in 2018; 2 in 2019; 1 in 2020; 1 in 2021 and 15 in 2022) that address interventions with the elderly in the various physical, psychological, social, cultural and environmental factors that demonstrate the findings of the present study. Therefore, it is possible to conclude that the provision of biopsychosocial education, carried out systematically, benefits and empowers the elderly; thus reflecting a great benefit to society, health and quality of life for this public.

Author Biography

Marcia Silva de Oliveira , Universidade de Flores

Pós Doutora em Psicologia - Universidade de Flores (UFLO), Argentina. Doutora em Ciências da Saúde Pública - Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), Argentina. Investigadora colaboradora do CITAB - Centro de Investigação e de Tecnologias Agroambientais e Biológicas da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro/Portugal. Mestre em Ciências da Saúde - Universidade de Brasília (UnB). Pós-graduada em Análises Clínicas (Citopatologia) - Faculdade São Judas Tadeu/RJ. Pós-graduada em Patologia - Universidade Castelo Branco/RJ. Pós-graduada em Docência Universitária (Metodologia da Pesquisa e Pesquisa e Prática Pedagógica) - UniCEUB/DF. Graduada em Ciências Biológicas - Modalidade Médica (Biomedicina) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Anatomia). Coordenadora Geral/Pedagógica do Campus Brasília da Universidade Paulista (UNIP/Brasília). Docente titular das disciplinas de Patologia, Imunologia, Didática Aplicada à Enfermagem, Prática Educativa em Saúde e Seminário Integralizador do curso de Enfermagem da Faculdade Santa Luzia (FSL)/Santa Inês/MA. Docente com experiência na organização, participação, coordenação, planejamento e monitoramento de projetos em saúde e educação, dentro e fora dos espaços pedagógicos de aprendizagem. Bom relacionamento interpessoal, responsabilidade e dedicação às atividades laborais. Biomédica Supervisora do Laboratório Médico Dr. Maricondi Ltda (WAMA Diagnóstica), São Carlos/SP (Unidade Costa Verde - Itaguaí/RJ). Docente das disciplinas de Segurança, Meio Ambiente e Saúde e, Sistema de Gestão da Qualidade da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC/RJ) Docente dos cursos de graduação em Medicina, Odontologia, Enfermagem, Medicina Veterinária e Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Integradas do Planalto Central (FACIPLAC/DF). Docente dos cursos de graduação em Biomedicina, Fisioterapia, Psicologia, Ciências Biológicas e Matemática da Universidade Paulista (UNIP - Campus Brasília). Coordenadora e docente dos cursos de Pós-Graduação e Extensão do Instituto Educacional Evangélico do Centro-Oeste - UNIECO/DF. Docente da disciplina de Hormonologia do curso de Pós-Graduação em Análises Clínicas, Toxicológicas e Bromatológicas do Instituto Brasil Pesquisa e Extensão - IBEP. Pesquisadora Plena do Núcleo de Estudos em Promoção da Saúde e Projetos Inclusivos da Universidade de Brasília - NESPROM/UnB.

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Published

14/06/2023

How to Cite

CARDOSO NETO, A. da C.; OLIVEIRA , M. S. de . Impact of biopsychosocial education on the quality of life of the elderly: systematic review. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 6, p. e13712642152, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i6.42152. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42152. Acesso em: 22 nov. 2024.

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Vol. 12 No. 6

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