Interdisciplinary care practices through a multiprofessional residence in diabetes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10701

Keywords:

Specialization; Graduate education; Continuing education; Patient care team; Delivery of health care.

Abstract

This study describes interdisciplinary care practices developed in a multiprofessional residence in diabetes. This is a descriptive study carried out in an Endocrinology and Diabetes Service. Data collection took place from September to December 2020, using a semi-structured form and direct observation. The sample consisted of 16 healthcare workers and support professionals. The data were analyzed descriptively. The results show that the multiprofessional residency program in diabetes is an ongoing, promising and innovative health education strategy that seeks to aggregate theory and practice during the exercise of in-service activities, and enables the sharing of information in the multidisciplinary team, generating integrated, interdisciplinary, and holistic healthcare. Thus, it is concluded that interdisciplinary care practices enable, in addition to specific training, the expansion of specialized diabetes care in the three levels of healthcare, subsidizing improvements in the quality of life of patients and the training of qualified professionals for the job market.

References

American Diabetes Association. (2020). Standards of medical care in diabetes - 2020. Diabetes Care, 43(Supplement 1), S1 LP-S2. https://doi.org/10.2337/dc20-Sint

Araújo, E. S. S., Silva, L. de F. da, Moreira, T. M. M., Almeida, P. C. de, Freitas, M. C. de, & Guedes, M. V. C. (2018). Nursing care to patients with diabetes based on King’s Theory. Revista Brasileira de Enfermagem, 71(3), 1092-1098. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0268

Campos, K. F. C., Marques, R. de C., & Silva, K. L. (2018). Continuing education: speeches by professionals of one Basic Health Unit. Escola Anna Nery, 22(4), e20180172. https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2018-0172

Diabetes Canada Clinical Practice Guidelines Expert Committee, & Houlden, R. L. (2018). 2018 Clinical Practice Guidelines. Canadian Journal of Diabetes, 12(Supp. I), 1-342.

Evangelista, S. C., Machado, L. D. S., Tamboril, A. C. R., Moreira, M. R. C., Viana, M. C. A., & Machado, M. de F. A. S. (2016). Percurso das ações de promoção da saúde na residência multiprofissional: Análise à luz de um referencial europeu. Revista Eletrônica Tempus, 10(4), 69–82. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18569/tempus.v11i1.2291

Herdman, T. H., & Kamitsuru, S. (2017). NANDA International Nursing Diagnoses: Definitions & Classification, 2018-2020. Thieme.

Ibrahim, A. (2017). IDF Clinical Practice Recommendation on the Diabetic Foot: A guide for healthcare professionals. In Diabetes Research and Clinical Practice. https://doi.org/10.1016/j.diabres.2017.04.013

Milanesi, R., Caregnato, R. C. A., & Canabarro, S. T. (2019). Multiprofessional residency in health: the experience of being a preceptor in the attention to the critically ill patient. Research, Society and Development, 8(4), e4284871. https://doi.org/10.33448/rsd-v8i4.871

Ministério da Educação, Brasil. (2018). Residência Multiprofissional 2018. Recuperado de http://portal.mec.gov.br/residencias-em-saude/residencia-multiprofissional

Monteiro, P., Barbosa, E., Nogueira, J., Pereira, M., Freitas, M., & Dafne, P. (2015). Em busca do cuidado clínico em enfermagem. In T. Moreira, A. Monteiro, L. Silva, & D.

Rodrigues (Eds.), O cuidado clínico de enfermagem (pp. 17–35). EdUECE. Recuperado de http://uece.br/eduece/dmdocuments/O CUIDADO CLINICO DE EFERMAGEM - EBOOK.pdf

Nalom, D. M. F., Ghezzi, J. F. S. A., Higa, E. de F. R., Peres, C. R. F. B., & Marin, M. J. S. (2019). Ensino em saúde: aprendizagem a partir da prática profissional. Ciência & Saúde Coletiva, 24(5), 1699–1708. https://doi.org/10.1590/1413-81232018245.04412019

Perego, M., & Batista, N. (2016). Aprendizagens compartilhadas na residência multiprofissional em saúde. Tempus Actas de Saúde Coletiva, 10(4), 39–51. https://doi.org/http://doi.org/10.18569/tempus.v11i1.2239

Pereira, A. S., Shitsuka, D. M.,Parreira, F. J., & Shitsuka, R., (2018). Metodologia da pesquisa cientifica. [e-book]. Santa Maria: UAB/NTE/UFSM. Recuperado de https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/02/Metodologia-da-Pesquisa-Cientifica_final.pdf

Silva, C. T., Terra, M. G., Kruse, M. H. L., Camponogara, S., & Xavier, M. S. (2016). Residência multiprofissional como espaço intercessor para a educação permanente em saúde. Texto & Contexto - Enfermagem, 25(1), e2760014. https://doi.org/10.1590/0104-0707201600002760014

Silva, L. S., & Natal, S. (2019). Residência multiprofissional em saúde: análise da implantação de dois programas pela Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil. Trabalho, Educação e Saúde, 17(3), e0022050. https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00220

Silva, S. O., Machado, L. M., Schimith, M. D., Silva, L. M. C., Silveira, V. N., & Bastos, A. C. de. (2018). Nursing consultation for people with diabetes mellitus: experience with an active methodology. Revista Brasileira de Enfermagem, 71(6), 3103–3108. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0611

Sociedade Brasileira de Diabetes. (2019). Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes 2019-2020. Sociedade Brasileira de Diabetes (ed.). Clannad. Recuperado de https://www.diabetes.org.br/profissionais/images/DIRETRIZES-COMPLETA-2019-2020.pdf

Torres, R. B. S., Barreto, I. C. H. C., Freitas, R. W. J. F., & Evangelista, A. L. P. (2019). Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 23, e170691. https://doi.org/10.1590/interface.170691

Published

08/12/2020

How to Cite

MOREIRA, T. R.; NEGREIROS, F. D. da S. .; SILVA, L. M. S. da .; MOREIRA, T. M. M. .; CARVALHO, S. L. de; AQUINO, M. de J. N. de .; ARAÚJO, S. T. .; MONTENEGRO JÚNIOR, R. M. . Interdisciplinary care practices through a multiprofessional residence in diabetes . Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e92791110701, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.10701. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10701. Acesso em: 26 dec. 2024.

Issue

Section

Health Sciences