Study of systematic Literature review in Education: Paul Ricoeur in focus

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.11866

Keywords:

Paul Ricoeur; Education; Systematic literature review.

Abstract

This study is a Systematic Literature Review, at Manancial - Digital Repository of the Federal University of Santa Maria. Its purpose is to identify research at the Master and Doctorate level that focuses on the productions and thinking of the philosopher Paul Ricoeur. The research findings were subjected to treatment of qualitative analysis data, allowing to identify their specificities in the research context. The data points to the plurality of possibilities that the Repository has, as well as a series of publications that are linked to the conceptual and approach emphasis arising from Ricoeur's understanding, mainly in the Postgraduate Program in Philosophy, pointing to its potential for exploration in other areas, such as the education area.

Author Biography

Fernanda Monteiro Rigue, Universidade Federal de Santa Maria

Doutora (2020) e Mestra (2017) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Química pelo Instituto Federal Farroupilha (2015). Assessora, consultora e formadora na Empresa Aura Assessoria Educacional e Institucional e Concatto Consultoria Empresarial. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Fiandar/UFSM (Ciências Humanas e Educação) e do Grupo de Pesquisa FILJEM (Filosofia, Cultura e Educação). Tem interesse nos temas: Formação de Professores, Educação-Ensino de Ciências-Química no Brasil e Historicidade da Educação.

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Published

02/02/2021

How to Cite

RADAELLI, M. R. R. .; RIGUE, F. M. . Study of systematic Literature review in Education: Paul Ricoeur in focus . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e1710211866, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i2.11866. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11866. Acesso em: 24 dec. 2024.

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Vol. 10 No. 2

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Copyright (c) 2021 Mara Regina Rosa Radaelli; Fernanda Monteiro Rigue

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