Micro:bits plate simulator as educational technological tool for digital literacy in Professional Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27597

Keywords:

Teaching; Digital literacy; Problem-based Learning; Micro:bits boards.

Abstract

This article is the result of a pilot project with the objective of providing digital literacy, based on Problem-Based Learning (PBA), in the context of Vocational and Technological Education (VET) with application to the Technical Course of Oil and Gas, through the subject of Programmable Logic Controllers. The following guiding question was used to achieve the objectives proposed in the research: How can the use of Micro:bit board simulators influence the digital literacy process of students in a professional school? From this main question, the research had the elaboration and execution of multiple, interdisciplinary and contextualized projects, which resulted in the strengthening of the students' cognitive and labor activities. In addition to the students, the research brought to light an unexpected aspect, in this case, the need for digital literacy also of the teaching staff as a whole, since professional education brings as a premise the process of integrated education and training.

Author Biographies

Priscila Barros David, Universidade Federal do Ceará

Priscila Barros David é doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC) com pós-doutorado pela University of California, Santa Barbara (UCSB). É professora Associada da UFC atuando no curso de graduação em Sistemas e Mídias Digitais (SMD). Compõe o corpo de docentes como membro efetivo do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFC) e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais (PPGTE/UFC).

Leonardo Oliveira Moreira, Universidade Federal do Ceará

É Bacharel em Informática pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Mestre e Doutor em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é Professor Adjunto IV em regime de dedicação exclusiva da UFC, lotado no Instituto Universidade Virtual (IUVI). Na Graduação, Leonardo Moreira é docente permanente do Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais (SMD) da UFC, onde é responsável pelas disciplinas de Banco de Dados e Programação para Web. Já na Pós-Graduação, Leonardo Moreira é docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE) da UFC. Suas principais áreas de pesquisa são Banco de Dados, Inteligência Artificial, Sistemas Distribuídos e Linguagens de Programação, com ênfase em linhas que permeiam estas áreas, como Ciência de Dados, Gestão de Dados Distribuídos, Computação em Nuvem, Blockchain, Tecnologias para Web e Desenvolvimento de Aplicações Distribuídas. Além disso, atua como Professor Pesquisador no Laboratório de Sistemas e Banco de Dados (LSBD) do Departamento de Computação (DC) da UFC e no Grupo de Pesquisa Ibituruna do Instituto Universidade Virtual (IUVI) da UFC.

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Published

23/03/2022

How to Cite

SILVA, V. L. P. e .; DAVID, P. B. .; MOREIRA, L. O. . Micro:bits plate simulator as educational technological tool for digital literacy in Professional Education. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 4, p. e45011427597, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i4.27597. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27597. Acesso em: 23 nov. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 4

Section

Education Sciences

License

Copyright (c) 2022 Valdeir Lira Pessoa e Silva; Priscila Barros David; Leonardo Oliveira Moreira

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