Simulador de placas Micro:bits como ferramenta tecnológica educacional para o letramento digital na Educação Profissional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27597

Palavras-chave:

Ensino; Letramento digital; Aprendizagem baseada em problemas; Placas Micro:bits.

Resumo

O presente artigo é fruto de um projeto piloto e tem o objetivo de proporcionar o letramento digital alicerçado na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) com aplicação voltada para o curso Técnico de Petróleo e Gás, por meio da disciplina de Controladores Lógicos Programáveis. A seguinte questão norteadora foi utilizada para alcançar os objetivos propostos na pesquisa: Como a utilização de simuladores de placas Micro:bits pode influenciar no processo de letramento digital de estudantes de uma escola profissional? A partir desta indagação, por meio da investigação foram elaborados e executados projetos múltiplos, interdisciplinares e contextualizados, os quais resultaram no fortalecimento das atividades cognitivas e laborais dos estudantes. Para além dos alunos, a pesquisa trouxe à tona um aspecto inesperado, no caso, a necessidade do letramento digital também do corpo docente, uma vez que a educação profissional traz como premissa o processo de educação e formação integrados.

Biografia do Autor

Priscila Barros David, Universidade Federal do Ceará

Priscila Barros David é doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC) com pós-doutorado pela University of California, Santa Barbara (UCSB). É professora Associada da UFC atuando no curso de graduação em Sistemas e Mídias Digitais (SMD). Compõe o corpo de docentes como membro efetivo do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFC) e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais (PPGTE/UFC).

Leonardo Oliveira Moreira, Universidade Federal do Ceará

É Bacharel em Informática pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Mestre e Doutor em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é Professor Adjunto IV em regime de dedicação exclusiva da UFC, lotado no Instituto Universidade Virtual (IUVI). Na Graduação, Leonardo Moreira é docente permanente do Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais (SMD) da UFC, onde é responsável pelas disciplinas de Banco de Dados e Programação para Web. Já na Pós-Graduação, Leonardo Moreira é docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE) da UFC. Suas principais áreas de pesquisa são Banco de Dados, Inteligência Artificial, Sistemas Distribuídos e Linguagens de Programação, com ênfase em linhas que permeiam estas áreas, como Ciência de Dados, Gestão de Dados Distribuídos, Computação em Nuvem, Blockchain, Tecnologias para Web e Desenvolvimento de Aplicações Distribuídas. Além disso, atua como Professor Pesquisador no Laboratório de Sistemas e Banco de Dados (LSBD) do Departamento de Computação (DC) da UFC e no Grupo de Pesquisa Ibituruna do Instituto Universidade Virtual (IUVI) da UFC.

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Publicado

23/03/2022

Como Citar

SILVA, V. L. P. e .; DAVID, P. B. .; MOREIRA, L. O. . Simulador de placas Micro:bits como ferramenta tecnológica educacional para o letramento digital na Educação Profissional. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 4, p. e45011427597, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i4.27597. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27597. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 11 n. 4

Seção

Ciências Educacionais

Licença

Copyright (c) 2022 Valdeir Lira Pessoa e Silva; Priscila Barros David; Leonardo Oliveira Moreira

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