Time between evaluation and acceptance in teaching journals
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31109Keywords:
Qualis; Submission; Accepted; Periodical; Teaching.Abstract
Scientific communication validates scientific research. When choosing a journal, the researcher should consider several aspects of the journal, such as scope, periodicity, impact factor, acceptance time, among other aspects. This research selected Brazilian journals from the Teaching Area classified in the period 2013-2016 as Qualis A1, A2 and B1 (index H5≥20). A check of each article published in the biennium 2019/2020 was performed to obtain the time between submission and acceptance (TSA) in days of the manuscript. In addition to this information, other data that could influence TSA were collected. Descriptive statistics and nonparametric test for correlation analysis were used. The total sample consisted of 5,284 articles. In 2020, the lowest average TSA observed was 28 days in a Qualis A2 journal and the highest average TSA (477 days) occurred in a Qualis B1 journal. More than half of the journals were from universities; the lowest TSA was identified among journals without publication fees; the most common periodicity was quarterly; a positive correlation was shown between number of editors and TSA in B1 journals. The results suggest that the difference in TSA observed in the biennium may be related to the paralysis in university activities due to the Covid-19 pandemic.
References
Antunes, J., & Flach, L. (2021). Periódicos Científicos: O Perfil das Revistas Qualis A1 das áreas de Administração, Contábeis e Turismo. https://daankrug.github.io/ccn-ufsc-cdn/10CCF/20200723085404_id.pdf
Anversa, A. L. B., Boaretto, J. D., da Silva Junior, A. P., Bisconsini, C. R., Both, J., & Bássoli de Oliveira, A. A. (2018). ANÁLISE DA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NOS PERIÓDICOS BRASILEIROS (2010-2015). Pensar a Prática, 21(2). https://doi.org/10.5216/rpp.v21i2.46004
Araujo, R. F. de, & Pedri, P. (2019). Perfil dos periódicos científicos produzidos pelas instituições de ensino superior de Alagoas. Ciência Da Informação Em Revista, 6(Esp), 71–80. https://doi.org/10.21452/23580763.2019.6ne.71-80
Associações de Pós-graduandos da Universidade de São Paulo (ANPG). (2021). Relatório da comunidade pós-graduanda da Universidade de São Paulo frente à pandemia de Covid-19 em 2020. https://osf.io/287tv
Barata, R. B. (2019). Desafios da editoração de revistas científicas brasileiras da área da saúde. Ciência & Saúde Coletiva [online], 24(3), 929-939. https://doi.org/10.1590/1413-81232018243.29952016
Barbosa, S. F. da C., Sozinho, T. Y. F., Souza Filho, L. E. C. de ., Barbosa, A. C. da C. ., Teixeira, L. F., & Bentes, J. M. da S. (2022). eduCAPES e a disseminação cientifica de produtos/processos educacionais de um programa de pós-graduação profissional no estado do Pará no quadrienio 2017/2020. Research, Society and Development, 11(1), e7111124456. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24456
Carvalho, M. V., Guimarães, J. B., Bicalho, C. C. F., Silva, T. C. D., Brito, A. H. D. P., Machado, F. S. M., & Coimbra, C. C. (2020). A escolha do periódico científico sob a perspectiva financeira: análise do estrato A1 na área 21. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 42. https://doi.org/10.1590/rbce.42.2019.217
Coelho, G. N., Hammes Junior, D. D., dos Santos, E. A., Petri, S. M., & Lunkes, R. J. (2018). Análise dos Prazos de Avaliação de Artigos Científicos dos Periódicos da Área de Contabilidade no Brasil. Revista Mineira De Contabilidade, 19(2), 31–43. https://doi.org/10.21714/2446-9114RMC2018v19n2t03 (Original work published 21º de agosto de 2018)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). (2010). Documento Orientador de APCN: Área 46: Ensino. https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/ensino.pdf
Conceição, V. A. dos S., & Chagas, A. M. (2020). O pesquisador e a divulgação científica em contexto de cibercultura e inteligência artificial. Acta Scientiarum. Education, 42(1), e52879. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52879
Costa, M. E. O., & Oliveira, D. A. (2020). CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOMETRIA: mapeamento da produção científica em periódicos brasileiros na temática Educação a distância. BIBLOS, 34(1), 19–44. https://doi.org/10.14295/biblos.v34i1.11133
Fadel, C., Machado Filho, C., Bordin, D., & Silva Junior, M. (2021). Perfil das publicações da área de Ciência Biológicas e da Saúde em revistas brasileiras de extensão universitária. Revista Brasileira De Extensão Universitária, 12(1), 125-134. https://doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i1.11652
Falaster, C., Ferreira, M. P., & Canela, R. (2016). Motivos de rejeição dos artigos nos periódicos de Administração. Organizações & Sociedade, 23(77). Retrieved from https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaoes/article/view/12256
Hohendorffi, J. V., DeSousa, D. A., Pereira, A. S., & Koller, S. H. (2016). Nas "filas de espera": tempo entre submissão e aceitação de manuscritos em periódicos brasileiros de psicologia. Temas em Psicologia, 24(4), 1329-1341. https://dx.doi.org/10.9788/TP2016.4-08
Kripka, R., Scheller, M., & Bonotto, D. L. (2015). Pesquisa Documental: considerações sobre conceitos e características na Pesquisa Qualitativa. CIAIQ2015, 2, 243-247. https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2015/article/view/252
Lima, F. O., Romero, A. L., Pietricoski, L. B., Silva, D. R. da, Marques, G. de Q., Deitos, G. M. P., Nascimento, J. E. do, Ganhor, J. P., Garcia, S. D., Zabotti, K., Deus, A. F. E. de, & Cunha, M. B. da. (2020). Autoria como critério para produção de artigos: uma análise dos periódicos da área de Ensino de Ciências Qualis A1, A2, e B1. Research, Society and Development, 9(1), e125911780. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1780
Lima, J. M. (2016). Produção científica e produtivismo acadêmico: uma reflexão sobre o processo avaliativo do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) (Bachelor's thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte).
Lima, J. M., & Vitullo, N. A. V. (2021). Produção científica e produtivismo acadêmico no processo dos programas de pós-graduação brasileiros. Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 16(1), 18-41. https://periodicos.ufpb.br/index.php/pbcib/article/view/58660
Martins Meurer, A., & França Lopes, I. (2021). Inseguridades socioacadémicas y desempeño de tareas de investigadores en formación: evidencia de las primeras semanas de la pandemia COVID-19. Contabilidad Y Negocios, 16(31), 95-115. https://doi.org/10.18800/contabilidad.202101.006
Mohanty, C. R., Bellapukonda, S., Mund, M., Behera, B. K., & Sahoo, S. S. (2021). Analysis of publication speed of anesthesiology journals: a cross-sectional study. Brazilian Journal of Anesthesiology, 71(2), 110-115. http://dx.doi.org/10.1016/j.bjane.2021.02.025
Oliveira, T., Holzbach, A., Grohmann, R., Tavares, C. Q. (2020). E se os editores de revistas científicas parassem? A precarização do trabalho acadêmico para além da pandemia. Contracampo, 39(2). https://doi.org/10.22409/contracampo.v39i2.45574
Pinto, A. L., Do Canto, F. L. ., Gavron, E. M. ., & Talau, M. . (2020). Periódicos científicos brasileiros indexados no Google Scholar Metrics. Informação &Amp; Sociedade: Estudos, 30(4), 1–18. https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2020v30n4.57048
Pozzobon, A. P. B., & Camargo, G. A. (2019). A PARTICIPAÇÃO DE EDITORAS PRIVADAS EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS BRASILEIROS: UMA VISÃO SOBRE O GERENCIAMENTO PRIVADO DE PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS. Perspectivas Em Gestão &Amp; Conhecimento, 9(2), 225–244. https://doi.org/10.21714/2236-417X2019v9n2
Scientific Electronic Library Online (SciELO). (2020). Critérios, política e procedimentos para a admissão e a permanência de periódicos científicos na Coleção SciELO Brasil. https://wp.scielo.org/wp-content/uploads/20200500-Criterios-SciELO-Brasil.pdf
Serra, F. A. R., & Ferreira, M. A. S. P. V. (2014). O título, resumo e palavras-chave dos artigos. Revista Ibero Americana de Estratégia, 13(4), 1-7. https://periodicos.uninove.br/riae/article/view/15467
Shintaku, M., de Brito Clemente Soares, S., Barraviera, B., Caetano da Silva Lannes, S., de Mello Rode, S., & Seabra Ferreira Jr, R. (2018). Cenário das revistas geridas pelos participantes do curso de editoração científica da ABEC. Ciência Da Informação Em Revista, 5(Esp) 49–57. https://doi.org/10.21452/23580763.2018.5ne.49-57
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Thaís Yuriko Fernandes Sozinho; Luiz Euclides Coelho de Souza Filho; Sheyla Fernanda da Costa Barbosa; Ana Cláudia da Costa Barbosa; Valeria Marques Ferreira Normando
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
