The knowledge of public managers about water resources and environmental education in Palmeira das Missões/RS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37915

Keywords:

Managers; Water resources; Environmental education; Palmeira das Missões.

Abstract

The present work aimed to verify the knowledge of public managers in the municipality of Palmeira das Missões, Rio Grande do Sul, about the importance of water resources in their area of ​​operation. To this end, a questionnaire with open and closed questions was applied to a total of 20 managers representing different institutions in the municipality. A qualitative-quantitative, cross-sectional and exploratory research was conducted. For that, data was collected through a questionnaire applied to 20 managers working in the public administration of that municipality. Numerical data analysis was performed using the quantitative statistical analysis method using the STATA software version 12.1 and considering the value of 5% as a reference for statistical significance (p-value<0.05). Qualitative data were understood, in close relationship with the first, through content analysis. The results showed that the vast majority of public managers do not have a deep knowledge of existing water resources, but recognize that they are being impacted and are degraded. Therefore, the municipality must propose actions aiming at a better performance of the servers responsible for the environmental area in the elaboration and execution of projects that aim at the preservation and recovery of the existing water resources. Such direction would help so that the problem of water resources can be faced by the active participation of public managers and the population through Environmental Education.

Author Biographies

Jeferson Rosa Soares, Casa Familiar Rural de São José do Cedro

Doutorando em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2019), Integrante do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação do Campo e Ciências da Natureza, certificado na CAPES e na UFRGS dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9254712785950587, Mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande -PPGEA/FURG, Participante do Grupo de Pesquisa: Educação Ambiental nos Processos de Gestão Ambiental - EA-FURG. Especialista em Educação em Ciências - UNIPAMPA (2013), Graduado no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental pela Universidade Norte do Paraná (2011). Possui experiência com Agricultura Irrigada, Licenciamento Ambiental na Área, Auditorias Ambientais, Sistemas de Gestão Ambiental, Planos de Gestão Ambiental, Planos de Gerenciamento de Resíduos Sólidos, Planos de Gerenciamento de Resíduos Sólidos de Saúde, Recuperação de Áreas Degradadas, Estudos de Impactos Ambientais e Relatórios de Impactos Ambientais, Agroecologia, Educação Ambiental, Recursos Hídricos.

Renan de Almeida Barbosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Atualmente é doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências - Química da Vida e Saúde, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com período de intercâmbio ("sanduíche") na Eberhard Karls Universität Tübingen, associado do departamento Didaktik der Biologie e sob supervisão do prof. dr. Christoph Randler. Mestre em Educação em Ciências pela (UFRGS). Membro do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação do Campo e Ciências da Natureza (GPEEC-NATUREZA), da mesma instituição. Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Possui experiências em atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas à Biologia. Desenvolve pesquisa sobre abordagens didático-pedagógicas para o Ensino de Ciências, com enfoque em Educação Ambiental, Biologia e Ciências da Natureza.

Eduardo Pastorio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutorando em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduado em Licenciatura Plena em Geografia (2012), Especialista em Gestão Educacional (2019) e Mestre em Geografia (2015) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Especialista em Educação do Campo (2021) pela Faculdade UNINA. Docente da rede pública estadual do Rio Grande do Sul e da rede pública municipal de São Gabriel/RS. Diretor Administrativo na Secretaria Municipal de Educação de São Gabriel/RS (SEME/SG). Integrante do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação do Campo e Ciências da Natureza da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (GPEEC Natureza/UFRGS) e membro titular do Conselho Municipal de Educação de São Gabriel/RS (CME/SG). Pesquisas desenvolvidas com ênfase na área de Ensino e Aprendizagem, Currículo, Formação Continuada e Educação do Campo (Políticas Públicas/Escolas Polos/Nucleação/Escolas do Campo).

Francisco da Silva Costa, Universidade do Minho

Possui doutorado em Geografia pela Universidade do Minho (2008). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em riscos naturais, gestão de água e planejamento de bacias hidrográficas e património ligado à água.

José Vicente Lima Robaina, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pós-Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS); Mestre em Educação – UFRGS; Graduado em Licenciatura Curta em Ciências e Licenciatura Plena em Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS); Professor do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação, do curso de Educação do Campo: licenciatura em Ciências da Natureza e professor do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde - UFRGS/Campus Porto Alegre. Coordenador do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação do Campo e Ciências da Natureza (GPEEC NATUREZA), certificado na CAPES e na UFRGS.

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Published

04/12/2022

How to Cite

SOARES, J. R.; BARBOSA, R. de A. .; PASTORIO, E.; COSTA, F. da S. .; ROBAINA, J. V. L. . The knowledge of public managers about water resources and environmental education in Palmeira das Missões/RS. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 16, p. e186111637915, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i16.37915. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/37915. Acesso em: 23 nov. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 16

Section

Human and Social Sciences

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Copyright (c) 2022 Jeferson Rosa Soares; Renan de Almeida Barbosa; Eduardo Pastorio; Francisco da Silva Costa; José Vicente Lima Robaina

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