Producción de videos didácticos instructivos sobre cómo afrontar el COVID-19: informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11112Palabras clave:
Entrenamiento en simulación; Enfermería; Tecnología de la informacion; Coronavirus; Telemedicina.Resumen
Objetivo: reportar la experiencia de producir videos didácticos instruccionales en el Laboratorio de Habilidades y Simulación en el afrontamiento del COVID-19. Método: relato de experiencia, desarrollado de marzo a noviembre de 2020, a partir de la realización de actividades orientadas al afrontamiento del COVID 19, en el Laboratorio de Habilidades Asistenciales y Simulación de una Facultad de Enfermería de una universidad pública. Se utilizó como estrategia la producción de material didáctico instruccional a través de la grabación de videos enfocados en procedimientos técnicos de enfermería con miras a la formación de profesionales de enfermería, en alianza con Telesalud de una Universidad Pública del Estado de Rio de Janeiro. Resultados y Discusión: Se produjeron 12 videos sobre la protección de los profesionales de la salud y los procedimientos técnicos relacionados con la atención de enfermería a los pacientes sospechosos o confirmados por COVID-19. Conclusión: La experiencia resultó positiva, posibilitando la socialización del conocimiento, de forma remota, a los profesionales de enfermería / salud de la Red de Salud.
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