As ideologias de um grupo de professores-pesquisadores em tempo de isolamento social

Marcia Borin da  Cunha; Saulo Cezar Seiffert  Santos; Diane Ferreira da Silva  Dapieve; Nathalie Akie  Omachi; Jéssica Engel do  Nascimento; Olga Maria Schimidt  Ritter; Raquel Roberta  Bertoldo

doi:10.33448/rsd-v10i3.13205

Las ideologías de un grupo de profesores-investigadores en tiempos de aislamiento social

Autores/as

Marcia Borin da Cunha Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0002-3953-5198
Saulo Cezar Seiffert Santos Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0001-7890-1886
Diane Ferreira da Silva Dapieve Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0003-2720-5180
Nathalie Akie Omachi Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0002-7615-8432
Jéssica Engel do Nascimento Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0001-5712-5646
Olga Maria Schimidt Ritter Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0003-4279-3232
Raquel Roberta Bertoldo Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0001-5463-420X

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13205

Palabras clave:

Análisis Discursivo; Pandemia; Ensenãnza; Valores; Covid-19.

Resumen

Este artículo presenta el análisis de los informes de un grupo de profesores-investigadores en tiempos de aislamiento social y el consiguiente replanteamiento de sus prácticas. Se resalta lavertiente sociohistórica del lenguaje, concibiendo el enunciado como producto de lainteracción entre sujetos socialmente organizados. Para eso, presentamos algunas ideologías y valores que estuvieron presentes en los discursos (en forma de informes) de profesores-investigadores que participan en un mismo grupo de investigación. La metodología utilizada es cualitativa, del tipo estudio de caso. Los informes se obtuvieron rellenando un formulario online y se analizaron a partir de los supuestos del Círculo de Bakhtin, considerando que el discurso no se reduce al sistema lingüístico, ya que contiene nuestras interpretaciones y visiones del mundo y que se configuran con “ideologías”. El análisis de los informes nos llevó a cuatro ideologías: (1) peso de la profesión, (2) valoración del docente y la ciencia, (3) optimismo respecto al momento vivido, oportunidad y aprendizaje durante el aislamiento (vidas) y (4) preocupación con lo externo. Dichos aspectos reflejan un “tiempo vivido” por este grupo de docentes-investigadores, sus ansiedades y percepciones de un momento histórico único.

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Publicado

12/03/2021

Cómo citar

CUNHA, M. B. da .; SANTOS, S. C. S. .; DAPIEVE, D. F. da S. .; OMACHI, N. A. .; NASCIMENTO, J. E. do .; RITTER, O. M. S. .; BERTOLDO, R. R. Las ideologías de un grupo de profesores-investigadores en tiempos de aislamiento social. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 3, p. e20410313205, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i3.13205. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13205. Acesso em: 26 nov. 2024.

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Número

Vol. 10 Núm. 3

Sección

Ciencias Humanas y Sociales

Licencia

Derechos de autor 2021 Marcia Borin da Cunha; Saulo Cezar Seiffert Santos; Diane Ferreira da Silva Dapieve; Nathalie Akie Omachi; Jéssica Engel do Nascimento; Olga Maria Schimidt Ritter; Raquel Roberta Bertoldo

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