Construindo um instrumento de avaliação da percepção ambiental associada aos impactos ambientais das ações cotidianas

Lilian Janine de Barros  Beckmann; Carlos Maximiliano Dutra

doi:10.33448/rsd-v10i6.15542

Autores/as

Lilian Janine de Barros Beckmann Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0002-3738-9967
Carlos Maximiliano Dutra Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0003-4743-874X

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15542

Palabras clave:

Percepción ambiental; Impacto ambiental; Evaluación ambiental.

Resumen

En los últimos años, la degradación ambiental se ha intensificado y la finitud de los recursos naturales se ha vuelto más evidente. El desarrollo económico y tecnológico no siempre está en armonía con el medio ambiente, generando una serie de daños ambientales que deben ser comprendidos y admitidos. Este trabajo aborda la construcción de un instrumento para evaluar la percepción del impacto ambiental de las actividades diarias de las personas. Se elaboró un cuestionario para evaluar la percepción de impacto ambiental relacionado con los aspectos de alimentación, vivienda, transporte, consumo de agua, consumo eléctrico y compra de ropa. Posteriormente, se llevó a cabo el proceso de validación del cuestionario, que resultó en una pregunta descriptiva y catorce preguntas objetivas sobre cómo las diferentes actividades diarias pueden impactar el medio ambiente en una escala Likert del 1 al 10. El cuestionario se aplicó a estudiantes de un curso de pregrado. los resultados señalaron coherencia interna, registrando como principales impactos reconocidos: la producción de basura, el desperdicio de agua y luz y la contaminación del aire. El instrumento de evaluación del impacto ambiental de las acciones cotidianas es una herramienta que se puede utilizar en el contexto escolar para abordar temas relacionados con el tema ambiental para promover una discusión sobre los impactos ambientales producidos por nuestras acciones individuales; y también se puede utilizar para la evaluación de actividades pedagógicas relacionadas con la Educación Ambiental a través de la aplicación antes y después de la aplicación de estas actividades.

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