Alternativa social sostenible para la captación de agua de lluvia en una escuela rural en la región de la cuenca del río Jauru – MT
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18257Palabras clave:
Planificación; Sustentabilidad; Uso consciente.Resumen
Este artículo presenta la importancia de implementar un reservorio cisterna para captación de agua de lluvia en la escuela rural, siendo utilizado como una opción viable para minimizar el problema relacionado con la escasez de agua. La escuela está ubicada en la región de la cuenca hidrográfica del río Jauru en el Pantanal de Mato Grosso, las áreas degradadas con pérdida de capacidad de los manantiales, sumadas a los aspectos geológicos y geomorfológicos de la región han provocado escasez de agua incluso en el humedal más grande del planeta. El objetivo de este trabajo fue caracterizar la importancia de instalar una cisterna para captación de agua de lluvia en la Escuela Estatal 12 de Octubre en la región hidrográfica del río Jauru-MT. El sistema presentado es un proyecto desarrollado en la región fronteriza Brasil / Bolivia y es una alternativa para la captación de agua de lluvia. La cisterna se implementó en una escuela rural de la ciudad de Cáceres-MT a través del Proyecto de construcción de presas y cisternas que involucra a los asentamientos, autoridades públicas e investigadores. Para el desarrollo del trabajo se realizó una revisión de la literatura y se aplicó un cuestionario semiestructurado en línea a los profesionales de la educación sobre la percepción del uso del agua recolectada de lluvia y la importancia de construir un aljibe en la escuela. El trabajo plantea, ante el problema de la escasez de agua en la escuela, la importancia de captar el agua de lluvia, considerando que la región sufre de escasez de agua, especialmente durante la época seca.
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