Mapeo del término facultad de enfermedad contenido en el catálogo CAPES
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18718Palabras clave:
Cartografia; Capes; Profesor; Salud.Resumen
Debido a la necesidad de analizar la ocurrencia del número de docentes que se enferman por diversas causas en las escuelas de Brasil, este estudio tiene como objetivo catalogar las producciones académicas Stricto Sensu enumeradas en la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (Capes) y que abordar el tema de la enfermedad de la facultad. El propósito de la encuesta fue elaborar un panorama cuantitativo de la producción científica y analizar el número de publicaciones que investigaron este tema en los últimos trece años. La investigación se caracteriza por ser un estudio bibliográfico con enfoque cuantitativo. La encuesta se realizó utilizando el descriptor enfermedad escolar entre comillas, con los filtros disertaciones y tesis en el período 2007-2020. El estudio registró un total de treinta y cinco producciones científicas con esta temática, con cinco estudios clasificados en el Máster. modalidad Profesional, veintidós disertaciones académicas de maestría y ocho tesis doctorales. Los datos revelaron que el año 2015 fue el período con mayor concentración de este tema con ocho incidencias de investigación en el campo, seguido por el año 2017, que mostró seis ocurrencias. En promedio, este tema registró una incidencia de 2,5 por año a lo largo de la serie temporal, lo que demuestra una pequeña producción de Srito Sensu sobre el tema en Brasil. Sin embargo, es de destacar que una disertación o tesis de maestría puede generar al menos 2 a 3 artículos académicos.
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