Educação superior na sociedade pós-moderna: propagação e mercantilização do ensino na modalidade EAD no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19986Palavras-chave:
Ensino; Educação a distância; Mercado; Pós-modernidade.Resumo
O artigo apresenta o contexto e a trajetória, bem como, uma análise acerca da problemática social da educação superior no Brasil, a partir de um estudo sobre a mercantilização e a propagação do ensino, na modalidade a distância no país e as possíveis influências na aprendizagem, decorrentes das características da sociedade pós-moderna. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, em que se fez um levantamento de algumas referências teóricas publicadas por meio escrito e eletrônico, visando coletar informações e conhecimentos prévios sobre diversas posições a respeito da temática investigada.A investigação evidenciou as principais características e as mudanças mais significativas que alteraram e consolidaram a transição de um cenário educacional, que detinha uma configuração preponderantemente estatizada e presencial, para uma realidade de mercantilização do ensino, que se disseminou na sociedade pós-moderna mediante a ampliação da oferta da educação superior, sobretudo, modalidade a distância.
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